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学代会整出官范儿 专家:培养能力提防舍本逐末

2011年06月10日 15:27 来源:北京晚报 参与互动(0)  【字体:↑大 ↓小

  练习领导力 学代会整出“官范儿”

  专家提醒:培养能力提防舍本逐末

  “本届大会应到会代表175名,因病因事请假11名,实际到会164名,符合法定人数,可以开会。” 这不是“两会”的开幕词,而是近日一所中学学代会的启动式。

  “学生代表大会一直以来得到各界领导的关心和支持,下面介绍出席大会的领导及嘉宾……”“许多学校学生会对本次大会表示祝贺并发来贺信。”“各位代表对议程有无异议,有异议请发表,没有请鼓掌通过。”学代会上,两位学生主持的串场词听起来非常“官方”,不禁让人想起了“五道杠”。

  据校方介绍,本次学代会的程序完全是按照青联大会的模式“复制”的,这样做的初衷,是希望学生们能从形式上感到庄重。“我们希望学生能成为栋梁,对别人、对集体负责。首先要学会形式,这样的学代会更有仪式感、更隆重。”

  “今日学生领袖,明日社会栋梁”,学生代表大会会场上挂着这样的标语。据了解,该校将在学代会之后,专门为学生干部开设选修课——“领导力开发”,由校团委书记授课,授课内容包括探究公共政策改进方向、制定团队服务方案、表达自己的观点、反驳别人的观点等各种“领导技能”。该课程利用每周中午的社团时间进行,初中和高中的学生干部可以参加。校方表示希望通过学习使学生干部们能更具有号召力,发挥带领其他同学的作用。

  北京市青少年法律与心理咨询服务中心主任宗春山认为,从心理学的角度说,仪式有重要的意义,它可以预示一种转折、一个新的开始,并且有自我教育的意义。根据联合国儿童保护公约规定,儿童的事情应该由自己决定。以往中国孩子的活动基本都是成人设计的,如果孩子们真能按自己的意愿召开代表大会,那是一种进步。但如果只是老师为孩子设计了一个看似庄重的程序,就没有多大意义。

  北京市中小学心理咨询中心主任温方则认为,很多教育方式都具有两面性,让孩子提前演练成人的程序同样如此。一方面可以培养孩子的主人翁感,但另一方面可能使孩子养成“嘴大手短”只会说不会做的毛病。

  专家提醒教师,形式可以模仿,能力必须锻炼。重要的不是大会的形式,而是让学生代表大会真正成为学生自我管理的途径。让他们发现问题、研究问题、解决问题,在这样的过程中得到锻炼。

  对于“领导力开发”课程,专家们一致认为,不应成为少数学生干部的“精英课”,而应该让全校学生参与选修。专家认为,目前很多人对“领导力”的理解有偏颇,认为领导力意味某种特权。但真正的领导力首先是责任感和服务意识、奉献精神。它不应该是少数学生干部要“吃小灶”学习的内容,而是所有孩子都应该有机会学习的品质。(记者李莉)

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【编辑:马学玲】
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直隶巴人的原贴:
我国实施高温补贴政策已有年头了,但是多地标准已数年未涨,高温津贴落实遭遇尴尬。
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