阅读提示
老师布置作业，学生按时完成是天经地义的事情，可今后，郑州市的老师也要“体”同身受：凡是布置学生完成的作业，教师必须先做。近日，郑州市教育局下发了《关于加强中小学作业建设的指导意见的通知》，从作业设计、布置、批改、讲评等方面，对中小学教师关于布置作业进行了规范。
作业内容，老师先做一遍
【现象】作业负担重，机械抄写多
郑州市梅女士的儿子在一所学校读六年级，她说，孩子的学习成绩在班上一直是前几名，但儿子却不是老师眼中的乖学生，儿子因为家庭作业没有完成常挨老师批评。“说实在的，我觉得老师有时布置的作业太多了。”
“有很多次老师布置孩子回家抄写作文，我觉得这是浪费时间，是没有意义的作业。”梅女士表示，她反对老师经常布置一些没有科学性的、抄抄写写的作业，机械地抄写对孩子的学习提高一点儿也没有帮助。
【新规】老师先做一遍，且不能布置机械重复性作业
为此，郑州市教育局要求，凡是布置给学生的作业，教师必须先做一遍，以亲身体验难易程度和耗时情况，使作业布置科学合理。
同时，针对学习程度不同的学生，老师布置的作业要有梯度。作业基本上是“基本作业＋弹性作业”模式，分层实施作业，使各层次的学生做有所得。待优生的作业要重视基础性、增加选择性；对于优等生要有创造性，适当提高难度。
另外，有时学生做错了题、写错了字，老师为了让学生加深记忆，惩罚他们抄几遍甚至几十遍。郑州市教育局也规定，任何教师不能布置机械重复性作业，更不得布置超量作业，不能用增加作业量的方式惩罚学生。
众议
“作为教师，我觉得只有亲手将布置的作业先做一遍，才能有效地控制作业量。这不仅对学生的学业负责，也对他们的健康负责。”郑州八中一名老师表示。
对于这条规定，大部分家长举双手赞成，但也有部分家长认为这不好监督，最终也许会“走过场”。
读者李女士说，“让教师先做”的目的或许是为了给学生“减负”，可具体该怎么操作、监督呢？莫非要给每位教师都准备个作业本，定期由教育部门检查、批改不成？
“我们现在的任务很重，还要备课，如果我再分出时间来和学生一起做功课，估计会把自己折腾得够呛。”郑州市一名不愿透露姓名的初中老师表示。
作业布置，不能以教辅代替
【现象】辅导书习题，常成为作业
“老师布置的作业好无聊，就是辅导书上几页习题，很多同学都能买到答案，一点儿都不锻炼人。”四年级的学生刘飞近日对母亲抱怨。记者了解到，像刘飞的情况在郑州也不是个例。
“现在的老师怎么这么懒省事，应该给孩子‘量身定做’些习题，这样才能让孩子得到锻炼。”刘飞的母亲说。
【新规】不能翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业
针对部分教师过于依赖教辅的现象，郑州市教育局要求，各学校老师不能翻印配套练习或以套题、教辅练习代替作业。
老师在布置作业时，要针对作业的目的编制作业，既要有练习型、准备型作业，也要有扩展型、创造型作业。除纸笔作业外，要鼓励编制口语交际作业、综合实践作业、实验操作作业、小组合作作业，逐步实现作业形式的多样化和个性化。
同时探索建立《作业日志》等规范化作业布置形式。市教育局相关负责人表示，《作业日志》不仅要呈现日期、学科、作业内容，还要呈现学生完成作业时间、学生对作业的评价，家长留言和教师评价等内容。
众议
“在教学中，我也会使用到一些参考书。因为课本上的题目，对知识的渗透是不够的。但一些老师完全依赖教辅书代替作业这样的现象是不可取的。”省实验中学一位老师表示，对于各种公开出版的练习材料，老师们可以根据学生实际情况，进行必要的增减、调整和重组。他说，老师在布置作业时，既要有作业内容方面的要求，也应有时间控制、书写质量、格式规范、完成过程等方面的要求。
作业批改，老师要亲力亲为
【现象】作业交由学生、家长批改
“以前上学那会儿，老师批改作业红红的评语让我们视为至宝，捧在手心看了又看。可是，如今批改作业的方式已大不如前了。”郑州市的刘先生说，自己孩子的作业，有的老师写个“阅”字，有的老师贴出标准答案让学生核对，“有的老师竟然让学生或家长帮忙批改作业，这样也太不负责了。”
不少家长也表示，自己毕竟不是老师，对于知识点不可能完全地掌握，代批，必然会使一些知识点遗漏。
【新规】
原则上全批全改，且总批与眉批相结合
郑州市教育局规定：老师对于学生的作业，原则上要求全批全改、及时批改。为个别优等生、学困生专设的作业，还要坚持当面批改。对作业中存在的错误不能批了就算了，还要要求学生订正，有必要的话，还要复批。
而且要做到总批与眉批相结合。眉批要细致具体，做到逐题批改，防止漏批、错批；批改符号要规范，以引起学生注意。总批要有等级、时间以及激励性和指导性评语，既要对作业存在的问题或不足有深入的分析与指导，也要关注学生作业过程中表现出来的情感、态度、价值观，给予客观、积极的评价。
同时，在批改的环节，老师要善于发现问题，找到学生学习困难的症结，然后调整教学计划和方案，改进教学方法。
众议
“我是一名初中老师，也是一个孩子的妈妈。现在初中的语、数、外老师每人要带两个班的课，还要兼班主任。两个班百余个学生，光改作业这一项就要用将近四节课才能完成。”郑州某初中的一位语文老师说，此外自己还要教研、接待家长、参加学校的会议、学习等。“老师在学校已经精疲力竭，所谓让家长代改作业，只是让家长监督学生完成作业。可以说，凡是家长认真对待孩子作业的，孩子更会认真对待作业。”
而不少家长则认为，批改作业是教师的本职工作，老师不能把职责转嫁给家长。另外也有一些人认为，如今，中小学生的作业难倒高学历家长是常有的事，很多家长想改孩子的作业，也是心有余而力不足。(大河报 记者吴战朝 王灿 实习生周燕芬)
