学生扎堆"拼写""代写" 师生坦言暑假作业意义不大

　　中新网杭州8月30日电(记者 江耘 实习生 张黎敏)“快开学了，作业还没开动，这可咋办！”开学在即，面对成堆的暑假作业，学生们犯了愁。近日，在杭城的大街小巷，学生扎堆赶作业随处可见，在最后的两三天内补上的暑假作业，对学生来说是否真的有意义，成为了不少老师家长思考的问题。

　　29日中午，浙江杭州黄龙体育馆附近的麦当劳里，餐厅里零零散散地坐着几堆学生正埋头写着作业。有的在讨论试卷，年纪小一点的则坐着抄写。同一天，在浙江图书馆地下一层的读者自习室内，也有一群学生，围成一圈埋头奋笔疾书着。

　　通过询问，记者了解到，他们是附近一所高中的学生，马上就要开学了，暑假作业还剩不少，就约了三五个同学出来一起“合力”把剩下的作业补完。而他们所谓的“合力”，就是互抄作业。

　　“我比较喜欢文科类的作业，另一个同学比较擅长理科，还有擅长英语的，大家做完自己擅长科目的作业，再交换着用。”学生小张告诉记者，暑假才那么几天，上上补习班、出去玩玩，搁置了几天，积累下来的就多了。

　　抄写、作文、语数英生物化练习册、试卷、读书笔记、社会实践论文……一叠厚厚的试卷、讲义压在桌子上，小张抽了一张一分钟不到唰唰唰地写了30道选择题。

　　暑假对于很多中小学生来说，意味着不用早起上课，不用每天为家庭作业烦恼，不用为期末的考试烦恼。无论是小学一年级的学生或是即将面临高考的中学生，都希望能过上自由自在的“悠长假期”，而暑假作业却总能在8月底将他们从美妙中拉回现实。

　　杭州高级中学高二学生小郭在接受记者采访时讲到，学校会布置那种抄写量很大的暑假作业，比如文科的政治概念整理、语文的10篇古文翻译，她认为这些作业意义不是特别大，特别是古文翻译，在网上可以轻松地找到译文，对于不自觉的学生来讲，完全可以抄写完成。

　　小郭还告诉记者，希望学校能够多布置一些好玩儿的作业。比如她今年一项二课堂作业是泡博物馆，学生可选择去两到三个博物馆体验，通过发问卷、馆内找答案、通关等方式，能够对一些知识做有效的掌握，而且占用不了很多的时间，她可以自己另行安排暑假生活。

　　总的来说，她觉得，暑假作业量还是挺大的，特别是需要重复抄写的作业，占用了她不少时间和精力。

　　一位姓黄的同学告诉记者，他的小表弟才读小学四年级，这两天正被他妈妈关在家里写作业，“昨天我去他家玩，还哭着拉着我问数学题，我看了看竟然也不会做。没办法，快开学了，作业没做好可不成，只好全家人帮忙一起想。”

　　除了短时间突击拼写暑假作业，代写暑假作业也“应运而生”。今年8月初，全国刮了一阵学生“暑假作业代写”风，通过快递的方式进行作业的传递，各项作业明码标价，生意颇为红火，甚至某网站一度出现了代写暑假作业的团购。

　　“我觉得现在学生暑假作业意义不大，学生都辛苦了一个学期了，暑假就该好好玩儿，或者做点有意思的事。”对于暑假作业所带来的乱象，杭州市西湖区某小学从教七年的一位老师告诉记者，学校布置暑假作业的初衷应是帮助学生在假期里巩固知识，但是从他执教多年的经验来看，现在的暑假作业并没有起到这个效果，学生开学回来之后对之前学过的知识点还是有遗忘，提升效果并不明显。

　　如何让学生的暑假作业变得更有意义，如何让学生在暑假作业中获得乐趣，是学校、老师、家长们要共同思考的问题。

　　为此，记者采访到了浙江省教育厅副厅长韩平，他认为，当前暑假作业“拼写”、“代写”等一方面是因为作业布置的不够科学合理，另外学生也没有合理安排好时间，同时家长也应起到与学校共同培育人才的角度，一起合理安排好学生的暑假时间，督促孩子完成暑假作业。

　　韩平还表示，针对暑假作业的现象，浙江省教育厅将做进一步研究，对学生暑假作业做一些调整，学校在设置暑假作业的时候要科学，对不合理的将进行改进。(完)