专家：学校“春秋假”影响教育秩序 或遇各种掣肘

　　今天是中小学开学第一天，“放假”的话题却在校园内外引起了热议。昨天公布的《纲要》特别提出，“地方政府可以探索安排中小学放春假或秋假”。如此倡导性的设计，可行性有多少，又会对原有的教育秩序带来什么影响？

　　其实，给学生放春假和秋假，在国内许多地方早有探索的先例。其中特别出名的是杭州市教育局2004年3月出台的《杭州市教育局关于调整中小学假期和作息时间的意见》。在每学年总教学时间不变的前提下，杭州市将传统的一学年两学期两假期改为一学年两学期四假期，实行春假、暑假、秋假和寒假，春假时间一般安排在4月末到5月初，秋假安排在10月末到11月初，时间基本上为1周左右。初三、高三学生的春假安排在升学考试后补给。多年来，杭州实施的春秋假，不仅让学生在全年中最宜人的时节走向大自然，还为他们腾出了更多的社会实践时间。在上海大学，由老校长钱伟长先生倡导的三学期制，打破了原来国内高校只有春秋两学期制的传统，目的是提高学生的学习效率。同样，国内的中山大学、海南大学等高校，也实行了三学期制。

　　然而，无论是探索春秋假的中小学或是实行了三学期制的高校，也会遭遇一些掣肘。沪上一位小学校长向记者分析说，既然要成为“假期”，就不能是两三天，而应该至少要有一周。以春季学期为例，一般2月中旬才开学，3月还比较寒冷，而4月有清明节的3天法定假日，5月会有劳动节的小长假，有时还会遇上端午节休假，如果要在这当中再插上1周的春假，会使得整个学期被过多的假期冲得支离破碎，也不利于学生安心读书。而在一些实行多学期制的高校里，有学生反映，由于放春秋假时不是法定假期，按铁道部的规定，非寒暑假，想回家也不能购买学生半价票。

　　华东师范大学旅游学系主任楼嘉军教授说，我国目前整个教育体系的运转，都是按照一学年春秋两个学期安排的，从中考、高考到研究生招生的安排，都是在两个学期之间进行的。特别是高校里普遍实行的学分制，也是按两个学期设计的。不是说两学期制不能一成不变，只是会牵涉到许多工作的调整，甚至牵一发而动全身。这是在改革学生假期时必须首先面对和解决好的问题。(记者 王蔚)