武汉一中学禁女教师穿黑丝 得体装扮标准惹争议

　　中学禁女教师穿黑丝袜追踪：4成学生喜欢小清新老师

　　“校园丝袜诱惑”引发师生大讨论

　　女教师怎样打扮才“得体”？学生心中的美丽老师是何标准？

　　《汉阳一中学叫停“校园丝袜诱惑”》追踪

　　魅力教师支持叫停“丝袜诱惑”

　　定期开办教师美妆座谈会 四成学生喜欢“小清新”老师 多数网友认为教师应穿着得体

　　女教师不能穿太露，不穿性感黑丝袜，不喷浓香水……昨天，本报刊发汉阳一中学出台新“师规”叫停“校园丝袜诱惑”的报道后，引发广大教师、学生以及网友的广泛热议。

　　武汉市第三届“十大魅力教师”黄青说，作为一名老师，要清晰认识到自己在校园的受众定位，教书育人是老师的第一本职，学生是“主体”。有些老师就忽略了自身社会角色定位的转变。

　　“怎样的装扮最为得体？这个仁者见仁智者见智。”黄青说，教师的衣着应当得到学生的喜爱以及家长的认同。

　　黄青表示，自己赞同并倡议楚才中学校长的“四不”规定。同时建议学校可以就“美”这个话题开展小型辩论赛，举办“我心中的最美老师”、“我心中的最美学生”等评比活动。广泛收集“民意”，通过倾听学生内心的声音，让老师感悟最受学生喜爱的装扮是怎样的。

　　定期开办教师美妆座谈会

　　记者了解到，在制定新“师规”之前，楚才中学就曾邀请过专业美容老师来校给女教师讲授“美丽秘诀”，主要围绕“色彩搭配如何烘托教师气质”以及“怎样的淡妆更衬肤色”这两大主题，两小时的讲座让在座的30多位老师受益匪浅。

　　“也正是从那时起，我对于教师的美丽，有了另一番领悟。”楚才中学初三(7)班70后、美女语文老师邹勤说。

　　邹勤表示，有的年轻老师爱漂亮、追潮流，却有些“不得法”。比如夏天穿无袖T恤、热裤或短裙，显得过于“火辣”且易走光；薄薄的雪纺面料，容易显露出内衣的颜色……如果学校能定期开办美妆座谈会，提升老师的审美能力，让她们根据个人气质的不同，去探索最符合自己的装扮。

　　四成学生喜欢“小清新”老师

　　爱美之心人皆有之，学生对“美丽”也有自己的一杆秤。

　　汉阳一中学初二年级学生晓威说，自己就比较喜欢老师穿淡色系的衣服，看起来素雅大方，走“清纯”路线。

　　“不喜欢老师化妆、喷香水，素颜最美。”汉口一中学初三年级学生晓昊说，语文熊老师是班上男生心目中的“女神”，她从不刻意修饰自己，却清水出芙蓉。夏天，她总是穿一个简单的白色T恤，搭上橘红色或是藏蓝色的及踝长裙，看上去很“仙女”。

　　在记者随机下发的调查问卷中，有效填写的102名学生里，44人喜欢老师衣着素雅、清新，33人喜欢老师休闲、运动，12人喜欢老师新潮、性感，还有13人认为老师可随意穿、无所谓。

　　多数网友认为教师应穿着得体

　　昨天本报《汉阳一中学叫停“校园丝袜诱惑”》的报道，被各大门户网站放在醒目位置进行转载，不少网友纷纷对此展开留言。

　　网友“新时期安全教育2013”说：这个有必要，女老师太性感，确实影响听课。网友“李连杰Mr”说，某种程度上确实会让男同学走神！

　　网友“志勇志勇”说：业余生活再穿，上课就应该正装。

　　也有网友支持教师应该打扮新潮，网友“张守良-日照”说，难道就不该培养学生审美吗？

　　对此，湖北大学教育学院教授叶显发认为，老师给学生一种美感，让学生更愿与其亲近，也许是很多老师的初衷。但是有些老师可能在美感和性感这个“度”的把握上拿捏不准。黑色丝袜如果与衣着搭配的合理，还是可以接受的，关键是这个“得体”的度要把握好。

　　新闻回顾：汉阳一中学规定女教师不能穿黑丝 称男生无心听讲

　　武汉晚报讯(记者杨静雅)春天到，爱美的女性，纷纷换上了夺人眼球的黑丝袜。许多女老师也不例外，当她们身着性感的黑丝袜，走在校园内，总能谋杀无数菲林。汉阳楚才中学的女教师却没有机会展现丝袜美腿了。近日，该校出台“师规”：要求女教师在校内不能穿着暴露，不穿性感的黑丝袜，不喷浓烈的香水。

　　该校拟定新“师规”的相关负责人称，初中年龄段的孩子正处于青春期，思想并不成熟，女老师的装扮过于新潮，会给女孩子不好的效仿“榜样”，也会让男孩子心猿意马，无心听讲。

　　对于教师的衣着打扮，《中小学教师职业道德规范》第五条的“为人师表”中有明文规定：衣着得体、语言规范、举止文明。何为“得体”？该校校长陈长俊解释，女教师上班要严格做到“四不”，不化浓妆、不抹浓香水、不戴耳环、不着透肤装，做到举止优雅。化妆可以，但是一定要“淡”；喷香水也行，但是不能过于“浓烈”；戴耳环以简洁的耳钉最佳，夸张的吊饰让人感到“浮夸”；透肤装绝不可穿，在工作日不穿那些看似带有诱惑力的“黑丝袜”。

　　记者走访武汉多所中学，目前各个学校80后的年轻女教师越来越多，每到天气转暖，“丝袜大军”就是校园内一道靓丽的风景线。

　　华中师范大学社会学家梅志罡教授说，作为老师，黑丝袜等性感装扮，会给学生造成不良的审美情趣引导。尤其对于初中生，正值青春发育期，会给学生以性方面的误导，影响学生性心理的健康发展。(记者杨静雅)