南京一教育局长:教育成功标准可参考丈母娘选女婿

　　儿子“小升初”成功考上南外，在当年9700名考生中排名第三；高一数学竞赛获奖，取得著名大学保送资格，并作为“交流生”赴美交流……建邺区教育局局长易善平，还是一位“成功的家长”。

　　昨天，易善平走进“名师公益大讲堂”，首次公开分享自己的家庭教育故事。他的讲座主题是“我们需要什么样的家庭教育”，从自身经验出发，给予家长一些建议和思考。

　　【家教故事】

　　培养自信

　　帮助孩子调节竞赛心态

　　易善平的儿子因数学竞赛获奖，高一时拿到了大学的保送资格。有人问他在竞赛方面是怎么抓的？他说：既没有参加什么培训班，也没有超前学习，儿子对数学的兴趣，来源于小学时偶然的一次数学竞赛获奖。

　　儿子学数学起步较晚，同龄的孩子计算已经做得很溜时，他连20以内加减法都没开始学。

　　四年级时，他被老师推荐去参加数学竞赛，一个班只有4个名额。易善平正要表扬儿子，没想到儿子却说不想参加。儿子给他算了笔账，一个班4个人参加，整个年级就是16个人，自己的学校石鼓路小学不是最强的，还有很多好学校派出最好的学生参加，得奖太难了。

　　原来儿子是思想包袱太重，怕拿不到名次。易善平对儿子说：“现在只是叫你参加，没有让你一定得奖，老师派你代表全班参加，既是一种荣誉，也是交给你的任务，你认真完成就可以了。”比赛后，儿子没想到自己能进复赛。复赛时儿子就更紧张了，他劝儿子：“能进复赛已经很好了，拿不拿名次就更无所谓了。”公布结果时，儿子不敢去看，他在榜单上找了半天，三等奖、二等奖、一等奖依次找过去，都没有！以为没戏了，没想到竟然是特等奖！奖品是一台小霸王学习机，儿子很宝贝这个奖品，不许别人碰。

　　五年级的数学竞赛开始报名，易善平问儿子还想不想参加？儿子说：“参加，反正去年已经得过奖了，今年不得奖也无所谓。”结果又得了特等奖，又奖励了一台学习机。六年级再报名时，儿子对特等奖已经志在必得，还告诉老爸：“这次的奖品不是学习机了，是一台电脑，一定要把电脑赢回来。”到了初高中，儿子已经对数学产生了浓厚的兴趣，主动学数学，越学越有劲头。

　　说到父母如何辅助孩子学习，易善平介绍，小学时，他每天找一道题给儿子做，那时候他喜欢从《小学生数学报》上找题目。“其实做什么题不重要，重要的是总结思路方法”，做题时注重举一反三，强调思路比答案重要。

　　家校合作

　　有选择地传达老师的要求

　　构建和谐的家校关系会大大助力孩子的发展。这方面家长需要做什么？有的家长首先想到的是给老师送礼，易善平说：“与其为送不送礼纠结，还不如充分信赖老师，有机会多赞扬老师。”老师全心全意为孩子付出，不是为了物质回报，但他希望得到家长的配合和肯定。

　　同时，家长要“学会有选择地传达老师的要求”。儿子四年级时，家长会上语文老师说他“不会写作文”。易善平很纳闷，平时孩子读书挺多，怎么不会写作文呢？

　　他开始在这方面关注儿子。一天放学，天色阴沉、灰云滚滚，不一会儿下起大雨。回家后，他问儿子：能不能把刚才的天气变化描述给我听听？儿子很爽快说了四个字“倾盆大雨”，他终于了解了儿子“不会写作文”的原因。

　　如果直接向儿子传达“不会写作文”的批评，担心会打击孩子的信心，于是他对老师的话进行了“加工”。他对儿子说：“老师说你知识面很广，写作文应该不成问题，但你对事情过程的描写太简略了，平时多注意观察积累，作文会写更好。”此后略加指导，儿子作文好多了。

　　到了高一，儿子和一名女生作为“交流生”去国外交流，老师让他们每周写一篇“交流生日记”发表在报纸上。同去的女生文笔非常好，洋洋洒洒几千字，描写细腻，感情丰富。儿子看了后，自己不敢写了，跟老爸说：“女生写太好了，我写出来肯定比她差远了。”易善平对儿子说：“你写的风格与她不一样，你也有你的优势，你可以展现男生的思辨、逻辑性，语言不那么有文采，也可以简练、准确。”后来儿子的交流生日记也发表在了报纸上，他听说南外董校长还在外宾来校时向客人展示。得知这个消息，易善平赶紧告诉儿子，此后他再也不怕写作文了。

　　【分享观点】

　　成功标准可参考丈母娘选女婿

　　易善平认为，当前的家庭教育呈现“工业化”趋势，家长为孩子设想的“成功”道路是：选好幼儿园，上品牌小学，进好中学、好大学，找份好工作，拥有好前程……整个过程就像是一条流水线。

　　真如家长期待的那样，孩子就“成功”了吗？未必如此。前段时间朋友请易善平帮女儿找对象，他介绍了一个留美博士给女孩，博士身高、长相都不错，女孩母亲问小伙子性格如何？他如实回答：“诚实本分，就是不怎么喜欢跟人交往。”一听这个，女孩母亲不愿意了。易善平问她：“那你选女婿的标准是什么？”女孩母亲说：首先要人品好，身体好；其次有正经工作，有一技之长；能跟同事相处好，人缘好，就更好了。

　　“我想丈母娘选女婿的标准，就是我们培养一个人成功的方向。”易善平说，走上社会，成绩不再重要，有很多比成绩更重要也更本质的东西。

　　培养孩子的“成功”是什么？他引用著名教育专家孙云晓提出的“成功标准”：一是发展，在原有基础上获得发展和提高；二是合适，选择适合孩子的道路；三是和谐，身心和谐，人与人、人与社会的和谐。

　　作家老舍对子女的要求，他也非常赞同：一是粗通文墨，二是有一技之长，三是不欺负人，也不被人欺负。（金陵晚报记者 郝也）