台媒：教书不再是摔不破的“铁饭碗”

　　中新网1月28日电 台湾《联合报》28日刊文称，学期终了，老师出题给学生考试，学生给老师的教学打分数，世界好像愈来愈公平，却似乎愈来愈两相不满意。但传统面临挑战，现代社会中，教书不再是摔不破的“铁饭碗”，这才是真平等。

　　文章摘编如下：

　　很多当老师的，都羡慕以前的老师容易当，只要拿到聘书，一本泛黄的讲义可以教到地老天荒，除非犯了大错，或自己辞职，否则，教一辈子书不是问题。

　　但传统面临挑战，教书不再是摔不破的“铁饭碗”，这才是真平等。学生除了学习专业知识外，也被赋予关心学校各项公共事务的机会。

　　但时代的变化让许多笃信传统“师严而后道尊”的老师无法置信，进而牢骚满腹，不断贵古贱今，一直拿以往的乖顺来求全。每到学期终了，对着学生不甚友善的评鉴更是气急败坏，批评学生不思长进者有之；得失心太重，担心学生在分数上有仇报仇、有恩报恩者亦有之。

　　事实上，学生给老师的意见仅供参考，有则改之，无则加冕，毋须放心上。我记得有次去学校进行评鉴，有张问卷请教老师：“当接获学生的期末给的评鉴资料时，你通常如何反应？”有人填上：“如果是很支持的夸赞，我用几分钟的时间反刍快乐；如果是无理的批判，我用一天的时间生气；如果是提供合理的意见，我花好几星期思考改进方法。”这样的回应也许可以提供有识之士参考。

　　近日，看到一位大学教师在社交网站贴文，只为学生在评鉴的意见栏上说他“脾气不太好”、“希望不要延迟下课”大动肝火，说“延迟下课是实情，只怪自己准备太多！”气愤地扬言：原本想让大家过好年，现在决定“公事公办”当掉多人。

　　这位老师的确认真热血，但怒气难消地在荧光幕里怒斥学生不长进并扬言烧掉捐款该校而获得的谢函，正坐实了学生对他“脾气差、情绪控制不佳”的评论；“多教是因为负责，不然学校会多付我钟点费吗？”的抱怨更近乎负气。准时下课本就是课堂守则，在固定时间内完整表达是一种能力训练，师生同样都要有时间概念，老师不能不管效率，光想着自己的牺牲。

　　我看到这则新闻所衍生出的读者投书更觉夸张，大肆挞伐学生评鉴所引发的问题，譬如：教师担心学生复仇心切，在评鉴上会下手不留情；直接影响到教授的续聘与否，严格的教授会死得很难看，怀疑得到高评价的老师只是因为成绩上放水。

　　我以为这种情况的发生不能说没有，但机率实在低。学校对该科成绩不及格的学生所撰写的教授评鉴通常会有所筛选；而据我教书多年的经验，学生也不至于恶质到“报仇的机会到了，我一定要把他每一项都打到最烂”；我也没见过哪一位老师为了保住饭碗而去刻意讨好学生；我更不相信学生会因为老师形同贿赂的行为，而尊敬老师或帮老师说好话。

　　师生关系随势改变，一如亲子关系的易位，只有自我惕励，彼此待之以诚，不要一心叨念学生常逃课、进教室后顾着吃早餐、聊天、滑手机或继续在笔电上玩在线游戏，而是花点时间想办法让教学变得生动活泼，吸引学生的神魂和躯体一块进教室，我以为这才是正道。(廖玉蕙)