评论:破坏教育公平的土政策当早日入土
由于征了农民的土地,给的补偿款少,福建闽侯县就给这些地方的高考考生以加分来抵消。这一政策12年里相安无事,而今突然取消,不满的声音也让违规加分制度浮出水面。另一边,在遥远的云南,考了598分的小王比一本线还要高出75分,却只能上三本。原因是当地有一规定,随迁子女高考,如果父母不按时交社保,就不能正常报考大学。
教育,因为掺杂了太多的利益,而一次次沦为交易道具,左右人们命运浮沉。从国家层面看,这些问题理应是不该存在的,教育部出台这么多法规、条文和禁令,就是要打通阻拦在学生和教育机会之间的障碍,实现教育上的公平。不过就像那句老话说的,县官不如现管。每个地方出于各自目的,都会在大规定之下,设立一个自己的规矩。土政策,就是我说了算。虽然教育部要求各地清理土政策,限制乱加分,可上有政策下有对策,让你鞭长莫及。
福建闽侯的加分抵征地款做法,至少有三重错误:征地补偿少,是对这些农民犯下的错;给他们的子女加分,是对其他考生和高考制度犯下的错;而让这两者发生补偿关系,则是滥用公权力,对组织和人民信任犯下的错。云南拿社保卡外来考生,其逻辑之混乱、性质之恶劣,也如出一辙。土政策,给了一部分人甜头,也给了一部分人苦头,因为是选择性的,必然是不合理不公平的。因为这种人为障碍,刺激了受教育者家庭你争我抢的“战争”,滋生了各种乱象,也为权力寻租大开方便之门。
教育之道在于公心、公义、公理,它不能总是落在纸上、挂在嘴上,而必须化成一把真实的铁锹,把那些阻碍教育公平、有违教育道义的土政策早日埋葬入土。(何刚)