评论：救命常识“自学成才”的启示

　　7月2日晚，连云港一名6岁女童在玩过家家游戏时，将挂在外墙上的一根废弃的电话线当项链戴在脖子上玩耍，不慎一脚从台阶上踩空悬吊在外墙边，闻讯赶来的13岁的哥哥涛涛见状，立即将其解救下来，一边呼救一边给妹妹做胸外按压及掐人中。事后妹妹送医获救，医生对涛涛大加赞赏，称他在关键时刻给妹妹做心肺复苏，为抢救赢得了“黄金4分钟”。(7月6日《扬子晚报》)

　　单纯从结果上来看，哥哥的表现堪称是完美，他以一己之力救回了妹妹的生命，避免了悲剧的发生。但是如果从过程上来看，整个事件并非是“尽善尽美”，原因就在于在男孩抢救遇险妹妹的过程中，起到关键作用的急救常识和技能，既不是来自家庭的教育，也不是来自学校的教育，而只是男孩在看电视的过程中偶然看到的。那假设电视里没有播放这样的节目呢？或者是男孩碰巧没有看到这期节目，或者是看到了也没有留意呢？恐怕悲剧就不可避免地要发生了。

　　男孩的救命常识为何是来自电视的“自学成才”，而不是来自家庭尤其是学校的生命安全教育，这是一个值得所有人思考的严肃话题。不管是家庭还是学校，国人在要求孩子考试得高分、升学上名校的同时，却偏偏遗漏了一些极为重要的，甚至在某些时候可以决定他们生死存亡的教育内容，生命安全教育，无疑就是其中一项。

　　对生命安全教育的漠视问题，存在已经不是一天两天、一年两年了，但至今仍旧没有引起足够的重视。哥哥通过电视上学来的急救知识拯救了妹妹，避免了悲剧的发生，这只是从另外一个角度再次对我们发出警醒而已。和通过看电视自学成才这种小概率事件相比，家庭教育，尤其是学校教育，无疑更加可靠，效果也更好。因为学校完全可以设置一门类似的生命安全课程，哪怕每周甚至是每月只有一节课也好。这样一来，学校就可以邀请医院的医护人员，或者是一些专业的救援人员来给学生们普及急救知识，传授急救技能。

　　这样的生命安全教育，虽然对多数孩子来说，可能一生都用不到一次，但是一旦遇到一次，就可以起到决定生死、力挽狂澜的作用。从这个角度来说，它的价值和意义，要超过任何书本上学来的数理化知识。（苑广阔）