超五成受访者认为校园不宜引入过多商业行为

　　超五成受访者 校园不宜引入过多商业行为

　　近日，“童话大王”郑渊洁就自己2018年未进入“童书作家榜”的回应文章，引发各方关注。回应中，郑渊洁称自己之所以未参评榜单，是因为“中国的童书销售泡沫极大，甚至和不法行为有牵连。”郑渊洁直言：有一些童书作者打着讲课的幌子，和书店、学校勾结起来进入学校占用学生上课时间向学生兜售童书。郑渊洁表态的核心，并不只是针对个人，而是引出了童书市场中存在“出版社+作家+学校”这种营销机制。不少网友认为，学校应该谨慎对待“童书进校”这种现象。对此，你怎么看？

　　对此，我们需要关注什么？本期“京报调查”（新京报与清研智库联合推出）就此展开调查。

　　■ 旁边评论

　　“童书进校”，别成售书潜规则

　　随着郑渊洁的质疑，“童书进校”的乱象再次暴露在公众面前。

　　对于大多数父母来说，作家到学校开展讲座自然是好事。例如在本次的调查中就有半数以上的受访者，表示希望作家到学校讲座。这不难理解，一些作家到学校里面为孩子们讲解童话故事、分享创作技巧，对培养孩子阅读兴趣、学习写作技法，都大有益处。

　　但是，不能忽视的一点是，“童书进校”这原本是一桩公益的、教育的好事，但是在有些学校，实际上却演变成了作家假借讲课之名，行兜售童书之实。“讲座”变“售书”，这无疑是一种商业活动。而“出版社+作家+学校”这种营销机制本就不该在校园存在。

　　随着家长对儿童教育越来越重视，最近几年童书市场也异常火爆，在一些童书作家榜单中，童书作家版税已是千万级别。童书市场是一块大蛋糕，乱象自然也不少。郑渊洁则是掀开了这乱象的一角。然而，童书进校营销是不是普遍现象，该如何防范？这些都值得继续追问。说到底，不能让“童书进校”，变成售书的“潜规则”。

　　□伯扬（媒体人）