中新网客户端三亚1月7日电 (左宇坤)“国家的未来要看孩子，孩子的未来要看教育，教育的关键是中小学，中小学的关键是校长。”马云1月6日说。

　　1月6日，在马云公益基金会首次举办的校长领导力论坛上，马云在现场表示：“今天教育的问题，关键点是校长的问题。中国有20万乡村校长，20万校长培训好能至少解决6000万孩子的未来。102年前，鲁迅先生说‘救救孩子’，今天我们想呼吁‘帮帮校长’！”

　　当一个乡村校长有多难？来自全国的60多个乡村学校校长和城市名校长纷纷谈起了自己的日常：不仅要给学生上课，还要不停的签字、把老师从麻将桌上抓下来、骑马从家长手里把孩子“骗”回学校。

　　海南乡村校长包瑞在现场谈起自己做校长的困难，感觉自己似乎每一天都在处理学校大量的账务，“就是签字，签不完的字”，感觉“比马云还忙”。青海乡村校长班玛多杰经常要在高原上骑马家访，早上6点半出发，4、5个小时才到牧民家，凌晨2点左右才能返回学校。

　　面对这么多的“难”，校长们留在乡村的原因却很简单：“城市不缺我们这样的人，但是农村太需要我们这样的校长了！”

　　教育部教师工作司司长任友群给出了一个数据：现在乡村教师人数在290万左右，这个数字比两三年前还在缩减。在这里面，在乡村小学的老师大概186万，初中老师是50多万，高中老师只有5、6万，特殊教育和幼儿园的老师就更少了。

　　了解了校长们的“难”，马云表示：“中国有很多师范学校，但是没有校长学校。没有人教校长怎么做，都是靠摸索自学成才。”

　　如何做一个好校长？马云用自己的创业打比方，认为一个好校长，光是“劳模”是不够的，还要有领导力，要做一个学校的CEO、企业家。这意味着校长不仅要为学生的全面发展负责，更要对老师负责，让老师看到前途和希望。

　　“老师的责任是让学生对学习更有兴趣，校长的责任是让老师对教书更有兴趣。员工不想上班老板有责任，学生不想读书老师有责任，老师不爱教书校长有责任。”

　　除了领导力，马云还认为校长应该要具备未来观、全球观、全局观，要看到未来二十年、三十年，还要有全球的眼光，全局的眼光，“不是去灌输多少知识到学生的脑袋，而是让孩子充满好奇、充满想象力，不会害怕未来。”

　　“一个国家的竞争力，是教育体制的竞争力；一个国家的竞争，是孩子的竞争。今天，知识已不再是力量，创造力和创新力才是力量。”马云说。(完)