石家庄启动小学生校内课后服务 作业不出校门

　　【解说】为切实解决小学生下午放学后家长准时接回难、无人看管的现实问题，根据疫情现状，3月8日起，石家庄正式全面开始小学生校内课后服务工作,学校课后服务时间与家长正常下班时间相衔接，下午课后服务结束时间不得早于下午6点。3月12日，记者在石家庄外国语小学了解到，“学校托管”主要做好两件事，第一是在放学后，50分钟的时间，由老师指导全体学生在校完成作业，确保作业不出校门；第二是由本班老师做好学困生辅导的工作，6点后离校。

　　【同期】石家庄外国语小学副校长 希旭

　　对于学生来说，在学校由老师对他们的作业进行专业指导，他们一定能够更加高效地完成作业，能够减轻学生的课余负担。孩子们可以腾出更多的时间，去做自己喜欢做的事情。

　　【解说】作业不出校门的举措，对于很多家长来说解决了一块心病，不必再为辅导孩子写作业而着急上火，一定程度上缓解了亲子关系。老师在指导作业的过程中，帮助学生养成好习惯，比如培养学生规范书写的习惯、限时完成作业的习惯。

　　【同期】学生家长

　　以前孩子不做作业，可以说是母慈子孝，孩子一做作业就是鸡飞狗跳，现在学校把这一部分的内容承担了，所以孩子回到家就可以解放天性，真是放过了孩子也放过了家长。

　　【解说】也有部分家长表示质疑，50分钟时长的作业是否过少？希旭表示，留作业不能只看写作业的时长，学生的学习效率、老师的授课效率才是关键。时长只是一个方面的衡量标准，主要还是看学生当天所学能否巩固。

　　【同期】石家庄外国语小学副校长 希旭

　　指导学生完成作业的过程当中，老师可以观察到学生在写作业的时候会出现的一些问题，能反思自己在教学过程当中出现的问题，可以帮助老师有效地进行调整，能够提高教学质量。

　　【解说】面对班里四五十名学生，由于学习程度的不同，指导学生作业也存在一定难度，因此老师对学生进行分层次指导，对学有困难的学生加强帮扶，指导学有余力的学生拓展学习空间。

　　【同期】石家庄外国语小学副校长 希旭

　　老师们要拿出更多的时间来，认真地去研究怎么样能够在有效的时间内，让学生达到巩固作业的目的，需要老师们更加科学、合理地设计作业的内容和形式，包括三个学科的作业，怎样更好地统筹到一起。

　　邢璐 河北石家庄报道

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