突破英语能力瓶颈 伊莱英语打造少儿英语兴趣游乐场

　　中新网7月3日电 日前，第二届在线教育趋势论坛在京举行，中国教育科学研究院研究员，中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫在论坛上表示，多数外语教学机构甚至是在线英语培训机构仍然在走让学生掌握英语知识体系的“弯路”。

　　对于众多家长甚至重视孩子英语教育的家长来说，几乎很少有人意识到国内的英语培训课程会存在龚亚夫所说的问题：拼命学单词，语法句型结构，却无法带给孩子学习的乐趣，进而逐渐对英语产生抵触。

　　近年来在线英语教育正在迅速发展，尽管能够在一定程度上突破空间和时间的局限，但是家长也慢慢发觉，在线英语课在给家庭和孩子带来便捷性的同时，互动性缺乏、课程体系单一的弱点仍然不能避免，很难真正激发孩子们学习英语的热情。家长们都更加迫切地希望能够大幅度提高孩子们的英语能力，增加孩子对学习英语的兴趣，真正的爱上英语。但是无论是选择在线学习还是更为昂贵的一对一教学，都只是隔靴搔痒，不得其法。

　　博实乐教育集团总裁、伊莱英语创始人何军立认为，想让孩子真正学好英语，就不应将英语当做一门学科来学习。为此，伊莱英语打造了颠覆国内传统英语灌输式教学的美国小学英语课堂，让孩子在全英文的空间内学习英语。

　　“伊莱英语没有专门的单词课、语法课，只有大量的阅读和交流。”何军立介绍说伊莱英语采用源自美国小学课堂的自由式全语言教学模式，4-6个孩子一起与外教学习，在一个充满良性竞争和空间的微环境中，每一个孩子都拥有提出想法和质疑的机会，用英语进行日常交流和讨论，在语言运用中学习，语法知识和词汇量的积累自然水到渠成。

　　“这种立体的教育方式，让孩子更容易接受也会逐渐的爱上学英语，甚至不会觉得自己在学英语。”

　　在自然舒适的英语环境中，孩子的英语语感及英语思维将逐渐丰富。伊莱英语的众多学员在与外教的交流中，不断地提高着英语交流技能，让孩子真正成为学习的主体，由被动学习变为主动学习，家长原本十分关心的单词及语法也就不再成为困扰孩子英语水平的难题。

　　在论坛上龚亚夫还提出，外语教育是超越语言交流和文化沟通的一种教育，是把语言的学习和人的思维、人的品格培养三者结合起来，这将是今后外语教育的一个发展方向。伊莱英语课程在全方位提高孩子英语听说读写技能的同时，也让他们在伊莱图书馆阅读大量的英文原版读物，并利用人际交流及系统测评激活孩子的独立思考行为，提高学习主动性。

　　在伊莱的英文空间，与传统迥异的教育方式和多元文化相互交织，让沉浸于英语世界中的孩子在中西方文化的碰撞与交融中培养出更具创造性、批判性和逻辑性的思考能力，具备更广阔的视野，激发他们对知识的不断渴求以及对世界的探索欲望。