专家：鲁迅不易读 不意味着可绕开

　　鲁迅作品“进出”中学教材，年年成为话题。本月21日在上海鲁迅纪念馆举行的 “鲁迅与中国社会文化发展”研讨会上，与会的国内外150余位专家不约而同地关注起鲁迅作品的生存境况。

　　新中国成立前的语文教材里，鲁迅作品数目比新中国成立后还多，这一研究结果让北京鲁迅博物馆原副馆长陈漱渝没想到，“除了至今仍保留的 《一件小事》、《社戏》、《药》、《记念刘和珍君》外，当时教材还收入了战斗力极强的杂文《中国文坛上的鬼魅》，以及书信、日记、序跋和学术论著，如《中国小说史略》中的《神话与传说》、《清之谴责小说》、《北平笺谱序》。鲁迅的翻译作品也有很多。”

　　近年再版的《开明国语课本》等老课本中，都能寻找到鲁迅作品的踪迹。据陈漱渝研究，鲁迅之作还早早进入高等院校。1929年春，朱自清在清华大学、燕京大学、北平师范大学讲授《中国新文学研究》，就以《狂人日记》为教材。抗战时期《国立西南联合大学大一国文》收入《示众》，《狂人日记》则成为“语体文示范”。1953年，《故乡》进入日本中学教材；在越南，《阿Q正传》是课堂文学选读内容。

　　鲁迅作品有难度，但并不意味着中小学生就无法读懂，更不意味着可以理所当然地绕着走。陈漱渝认为，“其难度难道超过了《诗经》《楚辞》？”新时代对于鲁迅作品赏析新的突破，得到陈漱渝肯定，“过去讲《祝福》，用封建权力解读祥林嫂受迫害，现在有老师挖掘小说被遮蔽的主题，祥林嫂身遭不幸后对小说叙述者‘我’述说疑惑，蕴含‘知性’与‘智性’的难题。《阿Q正传》批判辛亥革命的不彻底性，现在老师用它引导学生分清‘精神胜利法’与‘适当心理调节’的区别。”辽宁师范大学教授王卫平认为，鲁迅将小说从听说艺术变成了写读艺术，这是他的成就，也造就了难度，“十多岁的小孩可以讲武松打虎、草船借箭，但就连专业学者也无法复述《孔乙己》《药》。”

　　鲁迅并没有远离大众生活。南开大学教授刘运峰表示，鲁迅作品至今都是畅销书，但某些出版社唯利是图的做法值得三思。去年底，一家出版社推出的《鲁迅全集》篇目不全，附赠所谓精美羊皮纸鲁迅年谱则错得离谱，《三闲集》成了《三闹集》，“蔡廷锴”成了“蔡廷楷”。刘运峰借用鲁迅原话感叹，“投机的风气使出版界消失了有几分真为文艺尽力的人。”（记者 诸葛漪）