专家称当前体育教育存两大问题 吁家长转变观念

　　不等不靠 从能做的做起

　　沈体把好玩的体育课送进校园

　　对于当下中小学体育教学中存在的问题，沈阳体育学院体育教育学院院长王新坤颇有感触，“一是教学安全问题；二是社会各界，特别是家长要转变观念，要鼓励、支持学生积极参与学校体育课及课外体育活动。 ”

　　体育教学安全问题如何解决？王新坤认为要从根本上解决问题，还需在国家层面制定完善的相关政策，“教育主管部门对目前的情况很了解，正在研究制订相关政策，如意外事件责任如何界定、学生意外伤害保险提升额度等政策，很快就会出台。 ”

　　政策的制定、观念的转变需要时间，但改善目前中小学体育教学环境时不我待！ “不等不靠，就从现在、从能做的做起。作为省内体育专业院校的排头兵，沈阳体育学院一直在积极探索解决体育教学问题的最佳途径。 ”王新坤说。

　　目前，沈阳体育学院体育教育专业师生同省实验学校、沈阳浑南一小等十几所学校展开合作，体育教育专业师生利用专业知识、专业技能，结合基层学校的实际情况，以特色运动项目为载体，设计完成了富有基层学校个性和特色的体育课及大课间活动，深受学校、学生的欢迎。

　　王新坤介绍说，“体育教育专业师生深入中小学体育教学一线，以橄榄球、花式跳绳、毽球、脚斗士、健身操及‘同心协力’等新兴的、民族的运动项目为切入点，丰富了中小学体育课教学内容，开阔了学校师生的视野。同时这些项目也非常安全，主动规避了教学安全问题。 ”

　　王新坤认为，中小学要以运动会为杠杆，在项目设置上引导体育课丰富教学内容，“现在的中小学运动会，大有田径运动会的味道，跑、跳、投比例太高，竞技有余，但趣味不足！ ”

　　此外，目前中小学体育专注于达标、评定等，这些应试教育体系也需转变，王新坤举例说，“身高差距很大的两名学生，同时进行立定跳远测试，考核标准相同，个高的学生一跳而过，个矮的学生动作再规范也难及格……这显然不够科学。中小学体育要从简单的达标、评定转变为并不复杂的技术评定，只要矮个学生技术动作规范、娴熟，就应该给他满分。 ”

　　时下，中小学体育教学确实存在一些问题，王新坤认为急需解决的还是全面提升体育教师的综合能力、专业素质，“目前相当一部分教师由于没有进修学习，业务能力无法适应当前学校体育工作的改革与创新，比如橄榄球等新兴项目，技术评定等新考核办法，一些体育教师自己都不了解、不清楚，又如何开展教学呢？ ”

　　为此，沈阳体育学院 “先行先试”。作为沈阳市教育局指定的体育教师培训基地，沈阳体育学院体育教育学院在“十二五”期间要对沈阳市近2000名中小学体育教师进行培训。同时，为进一步拓展服务社会的功能，沈阳体育学院体育教育专业已在全省14个市建立40个 “体育教育专业实习试训与教师培训基地”，这必将全面提升我省中小学体育在编教师和体育教育专业学生的综合能力！

　　与此同时，在省教育厅等相关部门的支持下，沈阳体育学院体育教育学院于2011年10月，牵头成立了由省内9所院校组成的辽宁省学校体育学会体育教育专业委员会，专门研究我省学校体育的改革工作，为我省学校体育改革工作提供智力支持…… （记者/朱才威）