内地家长在纠结中坚持“非体制教育”

　　中新网太原9月18日电 题：内地家长在纠结中坚持“非体制教育”

　　作者 李新锁

　　2013年新学期开学，很多中国父母忙于为孩子选购学习用品，填报各类特长班。在山西太原，这个秋季，有一批孩子没有走进学校，而是选择在家上学，或是在私塾求学。对很多家长来说，上述选择缘于不认同学校教育，尽管“在家上学”也存在一些问题，但很多人依然坚持。

　　9月18日，星期三，在山西太原，众多学校门口照例排起长龙，接送孩子成了很多都市人的规定动作。放学后，报读各类补习班、特长班是学生生活主题。与此同时，选择在家上学、私塾读书的孩子则每天洒扫应对、习读四书五经、练习太极，不必每天为分数、考试所左右。

　　在山西太原，从2008年起，陆续有家长带着孩子脱离公办学校，进入私塾，甚至在家上学。冯迪曾任职于山西太原某贵族学校，后在媒体供职。2009年以前，她的儿子就读于一家公办小学。2009年，因为多种原因，冯迪带儿子离开学校，转投太原一家现代私塾。私塾开设的课程既有四书五经、琴棋书画，也有英语、数学等。

　　冯迪说，多数家长之所以选择放弃体制教育，是因为失望。儿子曾在日记里写道，“我每天背着书包去上学，心里都有沉重的压力”。如今，孩子在私塾上学，变得安静、快乐。以前，他很少运动。现在，他能下横叉、踢高腿了。在她看来，公立学校并非一无是处，私塾教育也不是完美无缺。但即便如此，“我们依然不认可体制教育”。

　　值得注意的是，在这所私塾中，有多位家长是公办中学教师。在他们看来，“当下的学校教育让人失望，而孩子在这里至少‘找到了自我’”。

　　如今，冯迪的儿子已接近小学毕业的年纪。冯迪说，和其他父母交谈时，他们也会为孩子的出路心存疑虑。随着孩子年龄的增长，有人准备出国，有人已开始准备回归体制教育。

　　2013年8月底，民办非营利机构21世纪教育研究院发布《中国在家上学研究报告(2013)》，认为中国大陆约有1.8万名学生“叛逃”学校，选择“在家上学”。调查显示，在家上学的孩子主要处于小学阶段，大多数家庭不认同学校的教育理念。

　　3年前，太原五中15岁的女生赵仪夺得山西高考文科状元，并顺利进入北京大学。对于女儿的聪慧、独特，身为大学教师的郭尚花认为女儿绝非神童，只是现行教育重复大量无用功，不能因材施教，让很多孩子无法显露才华。

　　小学阶段，郭尚花带着女儿在家上学。赵仪用两年时间上完了六年课程，此后一直践行“读万卷书，行万里路，交万人友”。女儿高中毕业后，郭尚花组建早教学校，自选教材、学童，吸引众人求学。郭尚花说，孩子的智商相差无几，只要能尽早开发、养成好习惯，形成适合自身的解决问题的能力，“每个孩子都能成人、成才”。

　　针对“在家上学”现象，评论家王琦撰文称，学生纷纷“叛逃”，家长纷纷选择“在家上学”，不仅表达了对现行教育的不满，更是在倒逼现行教育进行改革。王琦呼吁，有关部门应尊重家长与孩子的选择，让家中私塾合法化，开辟“在家上学”的考试通道。(完)