学生视力纳入老师绩效惹争议:可操作性待商榷

　　昨日，本报报道电子科大附小出台史上最严校规《学生视力下降 老师业绩一票否决》后，引起极大震动。学生视力纳入老师绩效考核该不该？教育界专家、校长、家长有不同看法。

　　赞成方

　　娃娃能感受到幸福感和安全感

　　成都某小学学生家长 任某

　　“这个学校相当好，儿子去这就不怕近视了！”由于户口不在成华区，作为12岁儿子的母亲任某无缘科大附小。在她看来，此“最严校规”是孩子视力的一大保护伞。她建议此规定在全市范围内铺开。

　　唐尚坤·Tsk：支持这种做法，就是要整严点，视力是大事。

　　梨涡笑浅：这个好，可惜没在这种学校……

　　反对方

　　校规科学性尚待提高

　　四川大学教育学院教授 姚文忠

　　“学生的视力好坏是否仅仅取决于学校的措施？学生视力的遗传、家庭关注、病理因素如何排除？光线、运动强度、用眼时间等物理因素能否完全达到科学标准？”针对科大附小的规定，姚文忠抛出以上三点疑问。他指出，该规定的最终目的是关注学生健康，但将学生视力完全归咎到教师身上，存在不合理性。

　　可操作性有待商榷

　　中公教育四川分校 杨某

　　实行一票否决制度，其可操作性有待商榷。此标准加重老师对乒乓球的关注，而忽略了根本的学习，势必会有点捡了芝麻，丢了西瓜的感觉。成都晚报记者 杨晓蓓

　　一点建议

　　家校合作对孩子视力帮助更大

　　成都某小学副校长陈某：一个轻松的大环境，对于学生的视力有很大帮助。学校采取家校合作的方式，让孩子在家里也科学用眼，对于孩子视力的提高会有更大帮助。

　　细化软指标更合理

　　成都某小学教师陈某：“将学生视力纳入教师绩效考核，可能会打击老师的积极性。”陈老师表示，每年体检的视力检测已经足够，重点是老师的耐心提醒、悉心规范，和与家长的沟通。