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加强互动学习 英语应用能力自然形成

2013年11月11日 11:36 来源:北京青年报 参与互动(0)

  北京中高考改革方案日前向社会征求意见,其中提出将更加注重英语的实践性和应用性,如何提高孩子的英语应用能力?北京芳草地国际学校校长刘飞表示,习得是语言学习的重要规律。如何习得?改变过于注重语法学习,大量背单词、背句子的做法,取而代之的互动学习、游戏学习,在玩与乐中练习听说,从小就用英语进行简单的沟通,慢慢积累,渐渐学会表达,随着词汇的丰富,听说能力自然形成。

  案例

  家长刘女士:看到北京中高考改革方案中,对于英语教学更加注重实践性和应用性,而且特别强调听力的重要性,作为家长,我们现在该如何帮助孩子增强这一能力呢?

  专家观点

  北京芳草地国际学校校长刘飞:2013年注定是汉语年,汉字听写大会的热播,激起国人对汉语的重视;北京中高考改革方案相继出台,最突出之处:降低英语权重,增加汉语分值,又为汉语热添了一把火。但我们以此来否定英语教学,甚至否定英语的重要性,就偏离了改革的初衷。诚如刘女士所言,此次改革“更加注重实用性、应用性”,而且我认为不仅仅是对英语教学而言,对各个学科均是如此。在这种背景下,我们如何帮助孩子增强英语听说能力呢?

  第一,要学好汉语。我们已经尝到重视英语学习、弱化汉语学习的苦头,一些孩子从小参加英语补习班,英语说得相当标准而语文却磕磕巴巴,结果是学习十几年张不开嘴的现象长期存在。这其中原因是多方面的,但一定和弱化语文有很大关系。语文是一门基础工具学科,是最重要的交际工具,是人类表达思想感情、交流感情、传递文化的工具,是学好其他所有学科的工具。任何一个学科的学习、表达、交流都要使用这个工具,英语也不例外。熟练掌握语文,对英语学习,特别是听说能力提升有很大作用。

  第二,要掌握语言学习的规律。习得是语言学习的重要规律。如何习得?“大量接触语言、在交际中、注重意义、渐成自觉”。我们的孩子掌握汉语,并不痛苦,不用学语法,不用抄句子,不用复习预习,只要生活在人群中,有交际环境,就能够逐步地、下意识地发展这种能力。这个规律同样适用于英语学习,学习英语应以听说为主,特别是孩子。改变过于注重语法学习,大量背单词、背句子的做法,取而代之的互动学习、游戏学习,在玩与乐中练习听说,从小就用英语进行简单的沟通,慢慢积累,渐渐学会表达,随着词汇的丰富,听说能力自然形成。

  第三,坚持天天练听说。要注重激发孩子学习兴趣,鼓励为主,创造条件,让孩子坚持天天练听说。提高听说能力,必须反复听别人说,然后反复对着别人说。当然,听说方式要可以,也必须多种多样,听英文歌曲,看英文电影,和家长用英语交流等等,即使词不达意,也要说。芳草地国际学校为了提升学生英语听说能力,将英语戏剧引进课堂,让每一个孩子在品味经典、学习经典、表演经典的过程中,提高综合运用语言的能力,这种方式对提高学生英语听说能力很有帮助,广受学生欢迎,一年一度的英语节成为孩子展示英语学习成果的盛会。

  文/本报记者 安苏

【编辑:朱峰】

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