评论:“最应被开除”敢不敢一视同仁
广东东莞大朗水霖学校初中部学生日前报料称,临近期末,学校要求班主任填表上报“班上最应该被开除学生”名单,如果期末期间再“犯事”,就会被开除。对此,大朗水霖学校回应称,学校要求班主任上报的只是差生名单,以便学校安排老师“一对一”辅导。(1月2日《南方都市报》)
到底是“最应被开除的学生”黑名单,还是“一对一”辅导的参考名单,其实不难猜测。正所谓“无风不起浪”,未雨绸缪的“黑名单”招术制订者,很有可能早就准备了明暗不同的两套说辞——对顽劣难驯的“刺头”学生,就要狠话相向,以“开除”相要挟,令其听话;万一走漏风声、消息外传,则马上推出一份冠冕堂皇的“辅导论”。至于何以要在期末之际“清理门户”,则显而易见,成绩“拖后腿”的学生少了,学校整体教育质量的“亮色”也就突出了。
不得不说,倘若确如学生所言,上报的是“最应被开除的学生”名单,这还真是一种“省心又省力”的治校之道。一来少了循循善诱的费时费劲,二来立即就能体现“拔苗助长”的可喜业绩。而问题是,面对媒体质询,学校却又知道说“不能轻易开除任何一名学生”。这除了教书育人的天职所在,还有一点便是,假如老师可以随便选定“最应被开除的学生”,学生理应也有评议“最应被开除的老师”的对等权利。否则的话,谁以“黑名单”威胁学生,就是一种“教育暴力”,且应受到严肃处理。
退一步来说,即使这宗曝诸媒体的“黑名单”争议,果如学校所称只是上报差生名单,以利开展针对性辅导,我看其时机的选择,也颇令人生疑。既然老师眼中的“差生”不是一天两天就“炼”成的,为何先前不去“一对一”地及时给予热心帮助,非要等到期末考试将至,才来提供所谓的督促指导呢?
将心比心,谁家孩子从来不犯错误,哪个学生长久都是“优等”?莫说“最应被开除”的恐怖管理,完全无视了学生的人格尊严,像这种“拼人缘”“分帮派”的人治之道,更会对学生成长中的心智心态,埋下极大的阴影与祸害。己所不欲,勿施于人。说得坦率些,校长及老师若是自己不想加入“最应被开除”的候选行列,怎么好意思以此去吓唬少不更事的学生呢!(司马童)