浙江省政协委员：将儿童性教育纳入义务教育体系

　　近年来，儿童受到性侵的案件时有发生，仅去年，被各大媒体披露的案件就高达20多起。预防儿童性侵，越来越受到社会关注。

　　今年，浙江省政协委员、舟山市副市长徐燕峰根据儿童性教育的现状，提出了一份建议，希望进一步重视儿童性教育问题，将儿童性教育真正纳入义务教育的课程体系。

　　委员建议>>>

　　预防性侵教育，应为孩子提供全面性知识

　　2008年，教育部在颁布的《中小学健康教育指导纲要》中，明确提出要把性教育纳入健康教育的框架。2011年，在《中国儿童发展纲要(2011-2020年)》中也明确规定，要将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系。

　　但现状是，“大部分儿童对性知识非常缺乏，自我保护能力相当弱”，看到未成年人遭性侵的案件，徐燕峰很痛心。另一方面，“高校中艾滋病发生的个例越来越多，即将成为一个重要发病人群，学生中存在生理问题现象也日益突出”，她对此深感忧虑。她认为，为更好保护儿童健康快乐成长，形成正确的人生观、婚姻观，要更加重视儿童的性教育问题。

　　在她看来，小学阶段的性教育至关重要，关乎“一生的健康和幸福”。除了预防性侵教育，还应该为孩子提供全面的性知识，培养学生对性积极美好的态度和价值观，增强学生在性方面做正确决策的技能等等。

　　儿童性教育，能否纳入义务教育课程体系

　　“性教育必须从学前开始，必须纳入义务教育的课程体系，必须有一定的课程保障。”徐燕峰说，现在和性教育相关的知识很杂很乱，急需一个规范的渠道，教授孩子们全面的性教育内容。这些内容，包括家庭与朋友、健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险等等。

　　在教学方式上，她觉得，要在尊重儿童的基础上，让儿童参与，比如讨论、辩论、游戏，可以按照不同的年龄安排合适的教学内容。

　　授课的教师，一定要受过正规的培训，也可以邀请卫生计生部门的专家来开开讲座。在教学过程中，传播正确的性态度和性观念更为重要。

　　另外，她建议，教育行政部门要有所作为，督促各学校完成必要的课时，保证教学的量，纳入对学校的考核内容之一。

　　一直以来，由于传统文化的影响，对性教育的话题，没有科学的认识。学校老师在教学过程中羞羞答答，而家长面对孩子对“性”的提问，没法大方告诉孩子一些基本的知识。

　　“在性教育上，家庭教育很重要。家长要改变观念，理解支持学校开展性教育。”徐燕峰说，一些家长观念比较新，但一些家长，对性教育不太能接受，很需要学校来灌输一些理念方面的内容。比如在家长学校中增加性教育方面的知识，为父母正确教育和引导孩子提供支持，另外，在有关性问题交流方面，教给父母与孩子交流的技能技巧。

　　部门回应>>>

　　目前首要任务，是将课程中的性教育落实好

　　怎样做好中小学的性教育？浙江省教育厅相关处室负责人表示，目前首要的任务，是真正把课程中的性教育相关知识落实好。另外，通过一些主题教育活动，做一些专题的宣传引导。

　　“学校教育很关键，但更为有效的是家校联手。每个孩子情况不同，对性问题的认知也有差异，家庭教育是最合适的。”同时，该负责人表示，教育有自己的规律，不一定什么都要进课程进教材，可通过多种途径开展渗透式性教育活动，这样效果会更好。

　　杭州市教育科学研究所副所长韩似萍，多年来从事杭州的青春期性健康教育工作。韩似萍觉得，性教育内容，比起行政部门的硬性规定，更重要的是学校要重视，尽可能落实。而目前，一些学校采用地方课程，有的有自己的校本课程，已经形成特色。她建议，鼓励各个学校在力所能及的层面做性教育工作，大家都需要不断尝试和实践，另外，家庭是孩子性困惑咨询的首选，家校携手合作，才能有更好的效果。

　　儿童性教育，家校联手很重要

　　杭州采荷二小的单炜玮老师，对儿童性教育有自己的研究。她觉得，当下性教育的生理内容还是比较多的，相对来说，心理层面欠缺一些，比如初中生，心理变化比较大，在人际交往方面，尤其是异性如何相处，孩子其实都有很多困惑。

　　对于小学生，她觉得，可以利用谈话课、班会课渗透预防性侵等自我保护方面的教育。现在，学校有专门的校本课程，让单老师苦恼的是，书里的内容条条框框比较多，缺乏案例，但孩子们更容易接受的是生动的案例。另外，单老师也发现一些问题，在入学的孩子中了解发现，幼儿园涉及这方面的教育很少，而一些家长会避而不谈，甚至有些家长会比较抵触。

　　“其实家庭教育做起来会更容易一些。”她觉得，如果学校和家庭能联手做起来，这块教育就比较轻松了。(《今日早报》金丹丹)