大人“分裂”孩子何从

　　重庆一名小学生小星捡到同学的银行卡后没有归还，又因为知道密码，取了800元买零食和玩具。小星的家长庹某得知后，把小星教育一番，告诉他这样做不对，把卡没收了，然后取走了卡上的4万多元。近日，这起信用卡诈骗案已进入起诉程序。(2月18日重庆晨报)

　　嘴上教育孩子不应该取别人钱，自己为啥却想占为己有？对此，庹某的解释是：“我只考虑了孩子这样做不应该，却没有考虑自己的行为。”这一言传与身教背道而驰的案例，听来荒唐，仔细想想，类似的事其实并不少见：有的家长一边教育孩子要讲文明讲礼貌，一边污言秽语不绝于口；也有的一边教育孩子要守规矩守秩序，一边带头甚至催促孩子闯红灯……

　　在孩子眼里，家长往往是德行的标杆。少数家长言行不一甚至截然分裂，对他们而言，“言传”不过是个空泛的口号，只停留在嘴上而未内化为自身素养、表现为实际行动。脱离了“身教”的“言传”，可想而知是多么苍白无力；而与“身教”南辕北辙的“言传”，听上去又是多么讽刺和不负责任！

　　言传还需身教，身教甚于言传。这则新闻所警示的，又岂止小星的家长一人？(吴云青)