校长遭学生ps恶搞 要求不要过分批评帮他卸包袱

刘校长把自己在开学典礼致辞的照片，发到了学生常去的讨论吧，应对谣言。

　　何文恶搞校长刘兵的图片源，来自该校官方网站的校长寄语配图。这张照片上，学校的班子成员端坐一排，身后是鲜红的国旗。在寄语里，学校对学生们的希望是“我们的素质需要提高，我们的生活需要健康，我们的学习需要秩序，我们的校园需要文明。”

　　在这所国家重点中等职校，党委书记、校长刘兵协调着学校各部门的运转，跟学生面对面打交道的机会并不多。而昨日与学生何文共处的一个小时，也是他们第一次见面。

　　从最开始被冤枉的愤怒，到希望尽快平息事态、恢复学校正常秩序的焦灼，再到查出何文，继而担心何文卸不下思想包袱，他的心路历程是如何变化的？昨日，华西都市报记者与刘兵进行了对话。

　　愤怒

　　被扣“罪名”很生气 至今没告诉家人

　　华西都市报：如果没有恶搞事件，16号当天你本来是如何度过？

　　刘兵：因为第二天就开学了，16号全天的工作是在学校，准备开学典礼的事情。

　　华西都市报：看到图片的第一反应是什么？之后你想了些什么？

　　刘兵：接到朋友电话是中午，我正赶回家去，准备稍事休息再去学校。本来说回去后上网搜照片的，但又不放心，让朋友发了过来。看到照片一刹那，我相当愤怒。其实图片的质量并不高，一眼就可能看出是抠的学校网站上的图，因为背后还有国旗嘛。但是下面模仿央视字幕的话就让人很火。把我的工作单位、职务和名字全部打出来了(虽然名字还打错了一个字)，然后给我冠上这样的“罪名”，很气。

　　这个图片，说实话，我看了一眼不想再细看。我在半路上停顿几分钟，冷静下来了，继续往家走。我想的是，首先不给家里说，不让家人担心。之后就想着立马给市上的组织部门、宣传部门报告，因为这牵涉到学校的声誉了。

　　华西都市报：之后身边有人问你么？

　　刘兵：有，我接了二三十个电话，打来的朋友或者同事都在提醒我恶搞图片的事情，给我打气。我当时想，身正不怕影子斜，但担心影响到第二天的开学。

　　降温

　　发工作照到贴吧 用事实应对谣言

　　华西都市报：开学典礼后，学校把你开学致辞的照片发到了学生们常去的讨论吧。你认为效果好不好？

　　刘兵：这个“奇招”是班子在应对会上协商出来的。工作在教育一线，我们很了解这个年纪的孩子，如果你明确跟他说“不”，他很可能“偏要”。但如果以冷处理的方式来呈现，也可以给他们“降降温”，让他们自己去想对还是不对。

　　华西都市报：另一方面，学校是怎么排查制图的人的？

　　刘兵：其实当天晚上就有转机了。我收到一个陌生号码的信息，说是学校的一个学生。他提供了一些关键的线索。之后我们用倒查的方式，挨着问学生图的来源，在18日下午已经基本锁定了何文。

　　华西都市报：既然在18日已经锁定了他，为什么等到19日才找他？

　　刘兵：人是确定了，但如何跟他谈？这个问题，老师们费了脑筋。专业老师介绍说这个孩子平时还算本分，也比较内向。他是否能正确的认识问题和这件事的后果？我们进行了慎重的分析。

　　华西都市报：分析后的方案是？

　　刘兵：本来为了给他减压，就只安排了学校的纪委书记和他家长谈。但是为了让家长放心，只在学校内部处理，我还是去和他们见了面。

　　宽恕

　　这次风波成为告诫 希望他勇敢地再站起来

　　华西都市报：何文说他恶搞的动机是想延迟开学，所以开了个玩笑。你是什么感想？

　　刘兵：他的法律意识的缺乏，让他的这个玩笑开起来并不轻松，给他人和学校造成了不好的影响，希望他要深刻的反省。

　　华西都市报：他在谈话中说自己这几天很忐忑，既害怕被学校发现，又在焦虑学校到底什么时候会发现。

　　刘兵：我们都看出他很紧张，思想包袱也很重。这让我们有点担心，本来内向的孩子，能不能在认识到自己的错误后，勇敢地再站起来？我们反复跟他母亲交流，希望回去以后不要过分的批评，给他的压力“松松绑”。

　　华西都市报：从你本人来说，对何文的行为，抱什么态度？

　　刘兵：说实话，如果他是一个成年人，这样的诽谤行为，我要追究法律责任。但是他是一个学生，一个未成年人，作为一个教育工作者，我希望他能改过自新。这件事，应该会在他今后的路上告诫他。(记者赖芳杰实习生刘雪君)

　　专家剖析

　　中国教育学会学术委员、省教育学会秘书长纪大海：要引导未成年人的“责任”认知

　　“一个17岁的孩子，还没有成年。他的PS行为，在做之前并没有充分思考，或者说并没有意识到行为导致的后果，会给他人带来中伤。我们教育的关键，就是让孩子必须要懂得，伤害别人是要付出代价的。”中国教育学会学术委员、四川省教育学会秘书长纪大海表示，何文的事例看起来是个例，但是又具有典型性，值得教育工作者思考，如何妥善的引导这个年龄段的学生，来理性地认识社会和自己应该承担的责任。

　　“何文之所以‘闯祸’，因为发帖、PS图片对他来说，都是动动手指的事情，成本很低。要通过教育，让他认识到，为他收拾这个烂摊子的人，背后付出了很多精力成本。”纪大海说，何文的事例可以纳入教材，教育更多的学生。这是真人真事，就发生在学生们中间，非常具有说服力。

　　学校“自我捍卫”传递正能量

　　“这所学校应对网络谣言的做法，启动了‘自我捍卫’机制，积极地传递正能量，这是加分的。”纪大海说，在这个事件中，学校面对的是处于青春叛逆期的孩子，如果强硬地命令学生“不许转载、不许评论”，会招致更加反弹的传播效果。

　　而学校在被动地卷入谣言中后，没有消极应对，而是采取“不作评价”，让学生自己判断的方式。比如在学生们常聚集的讨论吧，“默默”地发表一篇关于开学典礼的动态帖，里面不涉及任何批评谣言的字句，但学生们看了以后会去思考，至少知道“校长被抓”是个假消息。继而再进行思考，该不该再传播。事实证明，校方主动地应对，攻破了谣言带来的负能量，向学生们传递正能量。

　　此外，何文的恶作剧中，把本应该尊重的校长，随意拿来消费、取笑，这有悖于中国传统道德。这个年龄的孩子，已经一脚踏入社会，核心的道德准则更要时刻提醒他们。

　　事件进展

　　宜宾警方：网络发布PS照片 涉嫌诽谤

　　昨日记者从宜宾市警方了解到，针对网帖反映宜宾市某校校长在东莞被抓的情况，当事人于前日向宜宾警方报案。

　　在警方调查中，该校17岁的学生何文(化名)承认该照片是自己PS并将之发至该校贴吧内。由于何文为未成年人，他通过PS的手段捏造虚假事实，向不特定人散发，涉嫌诽谤，根据我国法律规定，诽谤罪属于刑事自诉案件。自诉案件就是指被害人或其法定代理人向法院提起诉讼，由法院直接受理的轻微的刑事案件。校长有起诉的权利。(记者侯超)