评论：高考状元的尴尬发人深省

　　有国内调查机构的调查显示：“我们调查了恢复高考以来的3300名高考状元，没有一位成为行业领袖”，同时，“调查了全国100位科学家、100位社会活动家、100位企业家和100位艺术家，发现除了科学家的成就与学校教育有一定关系外，其他人所获的成就和学校教育根本没有正相关关系。”在社会热追“状元”的同时，“状元”却面临着如是的“尴尬”，不得不令人深思。

　　@程红兵：造成这一现象的原因是高中这一阶段的教育有重大失误，就是没有给学生自由发展的空间，这一阶段的教育就是以填充式教育为基本症状的。

　　@肖远骑：高考只是有限度地反映了学生学习应试能力，而应试能力不能衡量一个人在其他方面的发展能力。高考状元们喜欢在学习知识中追求完美无缺，使思维处在了僵化的神经质般的模式上；他们在应试上取得了暂时的成功，而他们却又往往以这一次成功引以为一生的骄傲。过分地回顾过去，却丧失了以后为更高远目标努力的动力。

　　@新华视点：随着高考成绩的出炉，又一轮各省文理状元进入人们视野。有人认为状元应该崇敬，有人认为状元是高分低能。两种观点都有失偏颇，在千军万马的高考中独占鳌头，高考状元的学习能力确实值得称赞。但高考的成绩不能代表在以后社会上的成就。不咸不淡看状元，才是正常的社会风气。

　　@潘正华：一般这些人太倔，不屑于溜须拍马，趋炎附众；脸皮太薄，不会投机取巧，也不擅于打通关系；头脑一根筋，人云他不云，认死理，不愿仰视别人，把独立思考、真理尊严等看得太重。所以只能做一些与人关系少的科学家工作了。

　　@舞动黑暗：状元是最TOP的考试机器人。