评论：自动停课机制让家长告别被动

　　日前，广东省教育厅、广东省气象局联合下发将于8月1日开始实施的《广东省台风暴雨极端天气学校停课安排指引》(以下简称《指引》)。《指引》特别明确，当地气象部门发布黄色或以上台风预警信号时，所有学校均应停课。暴雨红色预警则根据具体发布时间确定是否停课。其中，假如当地气象部门在早上8时前发布暴雨红色预警信号，学校不需要再等通知，便可停课。

　　今年3月底，一场暴雨浇出了家长与学生的抱怨和忧虑。当天广州悬挂了暴雨黄色预警信号和雷雨大风黄色预警信号，但同在广州，有的区发出了停课通知，有的区则“无动于衷”，这显示出气象部门与教育部门的沟通不足而导致在应对上出现时差，由此引起了一场暴雨与停课之间的讨论。

　　其实早在2013年，深圳市就引入了高级别预警信号自动停课机制，通过减少中间流程抢得更多的应对时间。而广东其他城市的普遍做法却是相关部门发通知，各部门和公众才知道怎样联动应对。经过了3月暴雨一役，广东省教育厅、广东省气象局这次对极端天气学校停课安排作出了精细化的明确指引，可以说是“亡羊补牢，为时未晚”。有了这个指引，不但学校知道对各种极端天气的处理手法，做好防风防灾的准备。学生家长面对豪雨，心里面也能有点“谱”，一看发布的天气等级、发布时间就能决定是否上学，至少不用像往日一样，望天打卦，一切行动只能被动等通知。

　　既然有了指引，接下来如何落实到位至关重要。首先，作为指引发布的重要部门，气象局在极端天气要预警到位，无论是否停课，都要及时明确地发布预警信号，并要对未来几小时的天气情况做出合理预判，再结合实际情况，发布天气预警。在台风多发的香港，天文台会提前2小时对悬挂警告发出预告，开始提醒居住在偏远地区的市民启程回家，同时也是为了分散在正式警告时市民对公共服务的需求，此举值得借鉴。其次，作为停课的执行者，学校也要提高自身的应急能力。根据《指引》，某些时间段发布的预警需要下午停课，这就涉及到学校的疏散能力和保障学生安全的应急手段。教育局和气象局在落实《指引》的时候，不妨对学校教职员工做出合理的引导和培训，才能确保学生安全。作为家长，也应该掌握基本的应急知识和培养淡定理性的心态。只有各个环节都联动起来，《指引》才有意义。

　　(雅婉)