高考改革：一根蜡烛两头点

　　7月6日，“夺刀少年”柳艳兵、易政勇的大学录取终于有了着落。根据两人的意愿，以及综合考虑考生单考成绩、高中学业水平考试成绩和高中综合素质评价情况，江西省高招委决定两人分别被南昌大学、江西财经大学录取。

　　之前两位少年英雄的高考录取问题，曾引发过争议。有舆论认为，虽然教育离不开道德的支撑，高考的功能还在于通过书面考试选拔人才，这个基本功能不应被替代。目前正在推行的“高考加分瘦身”措施，也正是在恢复高考的本义。另一方面，有舆论认为，少年英雄在高考前夕面对歹徒挺身而出，交上了一份让人肃然起敬的人生答卷。我们一直提倡大学多元化录取，为什么不能让大学按自身的标准自主录取少年英雄？为什么只能按高考分数录取？

　　还有一则与此相关的新闻。7月5日，上海交通大学宣布试行招生制度改革，在综合评价体系中，高考成绩只占60%，综合素质测试成绩占30%，学业水平测试成绩占10%。这意味着分数不再是录取的唯一标准。

　　这则“高考成绩只占总成绩60%”的新闻，引发舆论一片哗然。先得澄清一下，上海交大的这次改革，只适用属提前批次的“工科试验班类招生”，并不针对所有考生。但饶是如此，还是引发极大争议，公众担心如果不按高考成绩的硬指标来录取，而是用口径更为灵活的“综合素质测试”等作为录取标准，那么就可能让有权有势者上下其手，让高招改革沦为藏污纳垢所在。

　　公众的焦虑也不是没有理由的。因为就在今年高考前夕，中国人民大学招生就业处原处长蔡荣生因涉嫌受贿罪被逮捕；其在学校特殊类型招生过程中收受贿赂1000余万元。

　　一方面，公众强烈呼吁高考改革，避免一考定终生，政府应当放权让学校自主选拔堪造之才；另一方面，公众又对高考分数的“客观公正性”如此执着，任何不百分之百地以高考分数为标准的录取改革，都会陷入公信危机。这形成目前高考的两难困境，高考改革这一根蜡烛被两头点燃，从两个方向上压缩着目前高考改革的空间。

　　问题该如何解决呢？

　　不是改革本身错了，而是改革不彻底，会把两个方向上的弊端集中于一身。高考也是如此，建立“多元录取的考试招生制度”，这是改革的大方向，不容动摇。目前之所以公众对于多元化录取不买账，关键在于高校的自主招生过程不透明、不阳光，缺乏可以监督的客观标准，给本来弹性就很大的多元化录取，蒙上一层灰色阴影。因此，还是要用改革来解决改革不彻底的问题。教育系统要用阳光透明、可监督的高校多元化录取程序，实现与民间观念的良性互动，这样才能逐渐破除公众对考分的迷信。

　　(沈彬)