山东济南：2015年实现县市区间义务教育均衡发展

　　为了改善义务教育薄弱学校的办学条件，长清、平阴、济阳、商河四县区要力争3年内达到省定办学基本条件标准，2015年实现县市区间义务教育均衡发展。

　　据济南市教育部门工作人员介绍，根据安排，长清、平阴、济阳、商河四个县区要力争用3年或更短时间，使所有义务教育薄弱学校达到省定办学基本条件标准，实现县域义务教育均衡发展。济南市教育局今年计划新建16所中小学和幼儿园，新建改扩建50所农村学校食堂餐厅，解决近3万名农村义务教育学生就餐需求。

　　山东省教育厅工作人员表示，各教育部门要经过3至5年的努力，使贫困地区义务教育学校教室、桌椅、实验仪器等教学设施满足基本教学需要，学校宿舍、床位等满足基本生活需要。农村留守儿童的学习和寄宿需求得到满足，教师配置趋于合理。

　　为了保证农村和城市的教育公平，政府部门应该加大对农村学校教师资源的投入，吸引更多的年轻人投身到乡村学校。为解决教育均衡问题，在师资力量配备上打破了校际界限，实施名优教师跨校交换，1700名优秀教师今年全部跨校交换。在总体目标上，2015年要实现县(市)区间义务教育均衡发展，2020年实现校际均衡发展。

　　据济南市教育局工作人员介绍，为了满足幼儿的入园需求，济南市三年来共新建、改扩建幼儿园433处，增加学位6.8万个，基本形成了广覆盖保基本的普惠性学前教育服务网。

　　据介绍，根据我省规定，残疾儿童学前教育也应当纳入当地学前教育发展规划，提高残疾儿童入园率。根据要求，到2016年，我省普及残疾儿童少年义务教育入学率达到95%，残疾儿童学前3年入园率和接受康复教育训练率达到90%。

　　济南市教育部门表示，目前已有的残疾少年儿童免费就读等政策规定，今年仍然要全部落实到位，标准只提高不降低。(记者 王光营)