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评论:教育改革要把握好支点

2014年08月06日 13:14 来源:深圳特区报 参与互动(0)

  “交流”的目的是为了推进教育制度的改革,促进学校间的均衡发展,缓解争抢名校名师带来的“学位房”等一系列“民生痛”。在拟推行校长、教师“轮岗制”的同时,教育部门还应考虑调整对各类学校的投入,多向基础薄弱的学校倾斜,如提供一定的优惠政策,提高教师工资等,依靠经济手段将优秀人才留在教育资源相对匮乏的学校,只有这样才能从根本上平衡教育资源。

  此外,一年的交流时间对于教师和学生来说可能过于短暂。如果老师无法深入了解学生情况,学生不能适应老师教学风格及方法,最终交流结果可能适得其反。教师交流时间应该配合学习周期:小学6年、中学高中各3年。教完一届再交流,交流以后教一届,师生都可以避免临时调换的不适应。

【编辑:吴涛】

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