“拉手开除”校规争议：矫枉过正还是学生支持？

　　偃师高中新学期规定：严禁学生谈恋爱，男女学生拉手一次警告留校察看，第二次拉手开除。严禁在学校举行生日聚会，违规者将开除。学生们称这是偃师高中最严厉“八条禁令”。（8月25日《河南商报》）

　　“拉手开除”防早恋矫枉过正

　　正如歌德所说：“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春？”但是，对于中学生来讲，心智尚未发育成熟，又正处于备战高考的关键时期，应该以学业为重，不要过早地采摘早恋青苹果。学校给学生打预防针，提供必要的心理辅导，转移学生对异性的注意力，提醒他们树立正确的爱情观，不要踏上早恋航船，倒无可厚非。但是从杭州长河高中划定男女同学50厘米交往红线，乐清育才中学的7条早恋界定标准，漯河高中“男女交往务必5人以上同学在场”，台州路桥金清中学男女生交往过密8项“判定细则”，再到偃师高中一次拉手留校察看，二次拉手开除，学校为防范、打击学生早恋，制定的校规一个比一个雷人，处罚的措施一个比一个严厉，就是矫枉过正、适得其反了。

　　虽有古训云：“男女授受不亲”，男女同学交往要保持适度的距离，但是这不意味着禁锢与封建，不意味着男女同学单独相处、组织一次生日聚会就要被扣上“早恋”大帽。教育部还提倡学生跳拉手舞呢。若干年之后，同学聚会说起这段往事，他们会不会骂学校“坑爹”、“坑妈”，做法海？现代学校仍在用封建时代的手段管理学生显得颇为不合时宜，“拉手开除”校规就像刺向同学情谊的尖刀，还会给学生今后成长留下心理阴影。

　　说老实话，作为家长，我也反对中学生谈恋爱，学校是教育净土，学生应以学业为重，不宜涉足“早恋”。但是青春期的孩子渴望交往，男女同学出现“朦朦胧胧的碰撞”很正常，男女生正确交往也是必要的社会生活技能。学校把本该教师认真完成的教育引导过程简单地替换成“拉手开除”，强制阻断男女同学交往，学校即便省心省事，对学生能起到了震慑作用，也是一种教育偷懒行为。中学生交往过密，哪怕是早恋，老师可以批评、可以引导，但是学校闻“恋”色变，变疏导为堵截，一味横加干涉，大可不必，也未必管用。 （胡艺）

　　开除两次拉手的男女生没有错

　　仁者见仁，智者见智。对这种严厉的校规有不同的看法是十分正常的事情，要是形成一边倒的舆论反而不可思议了。我坚决支持学校的这种做法，这对学校管理和孩子健康成长有百利而无一害，家长也省心了，完全达到了多赢的目的，何不大力推广呢？学校不是婚介所，学生的任务就是学习，不准谈恋爱，绝对不允许他们在大庭广众，众目睽睽之下拉拉扯扯，黏黏糊糊。高中生还是孩子，要是允许男女生手拉手的话，他们就会蹬鼻子上脸继而拥抱，甚至是接吻。那学校如何管理呢？岂非要乱套吗？谁都不愿发生这样的事情，看到这样的局面。

　　战国荀况《荀子·富国篇》有云：不教而诛，则刑繁而邪不胜；教而不诛，则奸民不惩。翻译成白话文就是不靠教育而靠惩罚，即使刑罚繁多也不能战胜邪恶；仅仅依靠教育而不施以处罚，坏人就得不到惩罚。意思就是说要兼用教育和惩治,才能扬善抑恶。学校的“八条禁令”就摆在校门口，新生刚一入学就能看到，老师也经常强调，已经尽到了教育的义务。更何况是学校考虑到孩子的特点并没有违犯一次就开除，而是男女学生第一次拉手给予警告留校察看的处分，第二次拉手才会被开除。这就给学生留下了改正的机会，假如还有人明知故犯被开除了，那就是活该了。

　　实践是检验真理的唯一标准。这项校规是好还是坏，局外人坐而论道没有什么实际意义，关键还要看效果到底如何。要是有很多学生因此而被开除，那就表明这项校规根本就没有起到震慑的作用，反而让许多学生失去了学习的机会，那它注定就不是好办法，就应该取消。然而，这项校规是去年执行的，到目前为止并没有学生违犯，这就表明学生是支持这个规定的，也就是说这项规定起到了预防学生谈恋爱的作用，对于创造良好的校园环境功不可没。既然如此，大家还有什么理由反对呢？ （毕文章）