“教育事业”为啥越来越爱折腾

　　9月1日开学，东莞市教育局推出首个家校互动“微课掌上通”平台，师生和家长可免费使用。从此，收费的商业性家校沟通服务软件，校讯通、家校通退出东莞中小学、幼儿园。却有学校负责人向记者反映，“微课掌上通”尚待完善。由于学生不能带手机到校，取消家校通、校讯通后，设置在校内的家校通、校讯通公用电话将退出校园，学生在校与家长沟通问题无法解决。(9月3日《东莞时报》)

　　回想从前上学的日子，真是简单得不得了。就是开学时由家长领着到学校报个名，交一点学杂费，然后认认班级、座位就行了。简洁明了，不给家长添太多的麻烦，学生的发展主要顺其自然。

　　但是不知道从什么时候，“教育事业”渐渐地变得复杂了。学校里先是官风蔓延，学生以当班干部为荣耀，再是一些老师热衷于权力寻租，利用排座位、上课提问等机会，收取学生家长的好处。再再然后，就有点江湖意味了。该课堂上讲的课，留着到老师自己办的补习班上讲，谁不参加，考试就会受影响。还有不知道何时兴起的校服，以及什么“封闭管理”，学生只准在校食堂吃饭，不得外出购买社会饭店的饮食，等等。

　　前几年又“与时俱进”，兴起了盈利性质的校讯通、家校通，时下又用“微课掌上通”取而代之，配套措施却又赶不上。还有什么学区之分，学籍之制，等等。总而言之，就是上学受教育的事情，变得越来越复杂化，让人看不懂。

　　为了孩子的学习，不知道有多少家长白了头。教育就不能变得简单点，不能返璞归真吗？如此折腾下去，岂不要成为社会和家长无尽的麻烦？（河南原阳娄献忠 ）