礼遇恩师多些“尊敬”少些“孝敬”

　　我们该如何感恩老师？

　　送礼会导致教师中歪风的增长，使没有送礼的孩子得到不等的待遇，从某种程度上讲这是在引诱老师走进“陷阱”，这是在毁师

　　由于今年中秋节和教师节仅两天之隔，这两天属于教师们的“双节”。北京市教委在“双节”前夕下发了严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等“六条禁令”。为了带头不收礼，北京十二中的党员教师们还在教师节前集体签署了一份“廉洁从教”的承诺书。(9月9日《北京青年报》)

　　不知从何时起，教师节给老师送礼成为了家长间默认的潜规则，生怕别人送了自己没送，孩子吃亏。久而久之，教师节不再高雅，变得世故庸俗。今年教师节，教师签廉洁承诺书，发出弘扬师德、家长不送礼、教师不收礼的倡议，呼唤教师节回归风清气正本色。简言之，教师节需要的是“尊敬”而不是“孝敬”。

　　在某些家长看来，不少人觉得送点礼能让孩子得到好处，事实上这就等同于变相贿赂。年年送礼，会导致教师中歪风的增长，容易使没有送礼或是送礼少的孩子得到不等的待遇，从某种程度上讲这是在引诱老师走进“陷阱”，这是在毁师。

　　在教师看来，收礼虽然无可回避，但完全可以选择，贵重的礼物不轻易拿，体现心意的礼物多收无妨。礼不在贵，有情则重！祝福若是真诚，感恩若是真切，即使礼物十分朴素，对于教师来说也无比珍贵。毕竟，老师们需要的，是“尊敬”，而不是“孝敬”。

　　值得一提的是，在今年廉洁过节的风气下，学生和家长们也不再执著于给老师送月饼等节日礼品，而是纷纷转向DIY自制创意小礼物。今年许多学校什么节日礼品都没发，教师们也都自觉地不接受家长们送的月饼，不少教师就收到了几条来自家长的短信问候。这种“朴素”的谢师恩方式，可谓“礼轻情意重”。

　　让我们践行“礼轻情意重”理念，把“理解与尊重”作为礼物献给教师。（黄春景）