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评论:“被低智商”现象应杜绝

2014年11月24日 11:28 来源:陕西日报 参与互动(0)

  这学期以来,先后有两位年轻朋友告诉笔者:数学老师要求他带着上小学的孩子去测智商,老师说这孩子智商低,并要求孩子转学。这事既弄得家长心神不宁,孩子也误认为自己笨,失去了学习的信心,因此成绩一落千丈。而测试的结果却是孩子的智商非但不低,还高出正常智商很多。

  对一个小学生来说,老师的话不但决定着孩子学习的信心,还决定着他学习的兴趣与成绩,对孩子来说是非常重要的!几年前,有一个小学生学习成绩平时很好,一次考试他的数学考了88分,放学后他竟哭着告诉妈妈:“我没有考好!”老师居然也让家长带他去测智商。其实,这样的事近年来屡有发生。许多家长不明白,一个智力正常的孩子,老师为什么要叫他们去测智商呢?据了解,其原因是学生如果被“低智商”后,其成绩就不会计入平均分,班级整体成绩也就上去了,就不会影响老师的“功绩”了。

  这种用成绩划分人的教育思维与无知判定,对学生乃至家长所造成的伤害与影响,恐怕都是巨大的,这才是最令人忧心和值得注意的!

  有人说“每个孩子都是上帝派来的天使”,如果评价不错位,关爱不缺位,老师、家长,包括社会,都能用赞美和欣赏的眼光去看待他们,多一点包容,多一份关心,他们的可爱之处也许就会不断出现,可能会带给我们更多意想不到的惊喜。

  因此,老师不仅对孩子要多鼓励,更应有心理上的关怀和疏导,让每个孩子在鼓励声中健康快乐地成长。如果老师能深入分析表象背后的原因,眼睛不只是盯着成绩,就不会轻易怀疑孩子的智力有问题,继而对孩子造成伤害了。

  有位哲人说过:“无论成绩好坏,请想想:每个孩子都是种子,只不过每个人的花期不同。有的花,一开始就灿烂绽放;有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那棵还没有动静就着急,相信是花都有自己的花期,细心地呵护自己的花,看着他长大,陪着他沐浴阳光风雨,这何尝不是一种幸福。相信孩子,静等花开!”我们为什么不去这样做呢! 陈锋

【编辑:孙静波】

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