据新华网报道，国家教育部最近推出《通用规范汉字表》(征求意见稿)面向社会公开征求意见，表中不仅恢复了51个异体字，还拟对44个汉字“动刀整形”，调整其写法。

　　譬如说：“琴”字左上角“王”字最后一笔由“横”变为了“提”；“唇”字的厂字头由半包围结构调整成了上下结构，“亲”“杂”“杀”等字底下的“竖钩”改为“竖”，最后一笔由“点”改成“捺”……

　　对于教育部拟对44个汉字“动刀整形”，某门户网站做了一份民意调查，结果显示：87。14%网友认同此举纯属“折腾人”；仅有2。69%的网友赞同，认为修改原因有理可依；另外有7。29%参与调查的网友持观望态度，但“希望有关方面仔细斟酌”，另有2。88%的认为无所谓，“反正现在都改用电脑了”。

　　据有关部门介绍，此次编制的《通用规范汉字表》历时8年，经过专家全盘考虑、反复研究才得以出台。但让人不解的是，国家花费了那么多时间和老百姓的血汗钱，居然出台了这么一个让人啼笑皆非的“整形”汉字表。

　　俗话说，“十年树木，百年树人。”教育是“树人”的大事，涉及到千家万户，最忌讳穷折腾。如果教育部门忙于“穷折腾”，那么首当其冲的受害者就是我们的孩子与孩子家长。折腾来折腾去，最终会把全国老百姓都给折腾穷。因此，穷折腾是社会之大忌。

　　“人民教育人民办，办好教育为人民”，这应该是教育事业的宗旨。可我们有些官员，偏偏在那里“没事找事”，今天给这个“改一改”，明天给那个“变一变”，一会儿要给高考“变脸”，一会儿又要给汉字“整形”，这样官员可以出“政绩”，帮忙、帮闲们可以“赚大钱”，他们根本就不在乎他们“闭门造车”造出来的“东东”有没有实用性、折腾不折腾老百姓，反正做得了、做不了，最后都由国家来埋单。

　　教育部为什么要这么“穷折腾”呢？

　　作者：汪忧草