专家提醒小心“优秀生综合征”

　　□晚报实习生 柳成荫 记者 钱钰 报道

　　新学期伊始，沪上不少高一新生迎来了摸底考试。一些学校的摸底考难度过大，一些学科竟然平均分也不及格，这样的“第一考”意义何在遭到拷问。专家发现：一些高分考取重点学校的学生，容易在入学伊始患上“升学新生综合征”，一些难度过大的摸底考正是其“导火索”。为此，沪上一些高中为新生设立学习衔接期，帮助他们跨越初、高中之间的学习障碍。

　　校长坦言“下马威”意图

　　免试直推某示范性高中的女生佳佳，参加完摸底考后开始心事重重：一向成绩优秀、稳定的自己，这次数学摸底考要第一次“红灯高挂”了。现在，她最担心的是家长签名时该如何向父母交代。

　　对于佳佳这样的“落马尖子生”，该高中分管教学工作的校长却并不感到奇怪：“把学生‘考闷’也可以说是摸底考的目的之一。 ”

　　据介绍，该校给备课组长布置的摸底考平均分在60分至70分之间，知识点并不超纲，但一些题目的解答需要用到高中的思想方法。然而，由于新高一教师大多数刚带完高三，因此有可能高估新生水平，从而出现年级平均分在60分上下的现象，实验班成绩好些，有些班级则连平均分也不及格。该校长认为，这样做是为了让学生意识到“高中来了”，让他们知道“山外有山”，从而激发继续学习的积极性。

　　适应新环境就能避免“综合征”

　　老师的“得意门生”、同学的“学习榜样”、家长的“掌上明珠”……原来集万千宠爱于一身，经过选拔性升学考试进入新环境之后，一些学生与身边同学相比，顿感相形见绌，彷佛突然矮了一大截。在华东师范大学教育学家陈桂生教授看来，这就是典型的“优秀生综合征”。由于优秀学生自我要求高，父母的期望值高，重点学校的竞争环境也更激烈，这三股力量成为触发“综合征”的三股绳索。

　　“‘综合征’说到底还是一个没有熟悉和适应新环境的问题。 ”这是向明中学英语高级教师丁凛等不少一线教师的观点。丁凛说，中考兼具毕业考功能，题目相对简单；高考是选拔性考试，题目有相当难度。由于最终搏击的目标不同，初高中的测验、考试之间也有差距。当学生和家长了解了这种区别，就不会患上“综合征”，也不会对一次摸底考分数作“过度解读”了。

　　设立衔接期有助学生“跨栏”

　　学校的主旋律是学习，成绩的好坏是学生会否患上“综合征”的重要指标。为此，沪上部分高中在高一伊始设立初高中衔接期，帮助学生在学习上轻松“跨栏”，尽量避免“综合征”的发生。

　　复兴高级中学高一年级组长段冬蓓老师介绍说，该校高一新开学不设摸底考试，而是进行初高中学习衔接期的教学，通过使用自编的校本教材，帮助学生适应高中学习。以英语学科为例，很多初中生喜欢用电子辞典，速度快却不利于英文学习。为此，衔接期的目标之一就是要求每位学生准备一本英汉双解词典，并学会使用的方法与技巧。 “设立衔接期是为了告诉学生：高中学什么，老师怎么教，学校有哪些特色做法。在师生中建立共识，更易于今后的教学。 ”