教育部长：多校划片效果如何 群众的感受是标准

　　教育部部长袁贵仁

　　多校划片效果如何 群众的感受是标准

　　(记者孙颖)人民大会堂东门记者们展开围堵委员“大战”的同时，人民大会堂北门通往正厅的那段百米“部长通道”上，也在上演着新闻大战，这条路上，记者们拦的是部长。

　　昨天下午2时30分，全国政协十二届四次会议开幕前，这条“部长通道”旁已经挤满了记者，三四层人墙挤挤挨挨，采访区堆满了话筒，摄影记者也举起设备严阵以待。

　　之所以被称之为“部长通道”，是因为要参加全国政协大会开幕式的部长们要经过这段路，记者们也会在这条路上“堵”部长。近年来还专门设置了采访区，在“部长通道”堵部长已经成为两会媒体的习惯性动作，尽管越来越难问出“料”来。

　　监察部部长黄树贤成为第一个被“堵住”的部长，他爽快地回答了记者的提问：2016年将更加重视解决群众身边的腐败问题，这一问题群众反应强烈，将加大督促力度，不断推出新的措施，对重点地区加强督促。要落实县、乡党委的主体责任和县、乡纪委的监督责任，同时对问题严重、工作不得力、履职不严的要实行严厉的追究。

　　第二位被拉到采访区的部长是教育部部长袁贵仁，他回答的问题涉及农村教育、乡村教师保障和学区房政策，内容十分详细。他说，多校划片是各地在解决单校划片带来的问题中探索出来的办法，这是目前解决教育资源不均衡的举措之一，教育部建议推广。

　　袁贵仁表示，我国义务教育法明确规定，义务教育免试就近入学。这样在离家近的学校中，势必有教学质量好的学校，也会有一般的学校，这是长期的历史原因造成的，划片入学是就近入学的一种安排方式，至于怎样划片，各地情况千差万别。目前一些大城市主要采取单校划片措施，就是一个片区只划入一所学校。后来出现了问题，就是一些家长觉得住家所在地区被划入的学校，似乎不如更远一些的学校。在这种情况下，为了满足群众需求，就出现了多校划片的情况。即一个片区有多所学校供家长选择。袁贵仁表示，今年教育部建议推广多校划片，但这并不是一个长远的举措，是各地在解决单校划片带来的问题中探索出来的办法，只是解决教育资源不均衡现状的具体措施之一，而长远的举措是要提高所有学校的教学质量，逐步推动教育均衡发展，让家长就近就能找到满意的学校。多校划片效果究竟如何，群众的感受是标准。