印尼华校创办者：不想让华文教育断层

　　中新社印尼日惹7月28日电 题：印尼华校创办者：不想让华文教育断层

　　中新社记者 张茜翼 张素

　　“我们现在正在抓紧筹备，力争在下学期开设高中部，让更多华人和印尼友族能有机会接受华文教育。”广东籍华裔、印尼日惹崇德三语国民学校董事长李喜庆在接受中新社“新世纪丝绸之路华媒万里行”记者团采访时如是说。在此之前，该校已先后创立了从幼儿园到初中的三语教育体系。

　　李喜庆所说的三语学校，指的是除了学习印尼语和英语以外，还要学习华语的学校。按照印尼相关教育规定，只有一周上四节以上华文课的学校才能称为“三语学校”。截至目前，按照这样的判定标准，日惹特区仅有两所三语学校。

　　尽管如此，“汉语热”现象的到来仍从细微处可窥见痕迹。“崇德学校是2006年创办的，8年来，我们从最初的幼儿园扩展到小学，再新办了初中，教育体系不断完善、规模持续扩大。入学人数增长的同时，印尼当地学生的比例也在大幅上升。”李喜庆告诉记者，到目前为止，学生中华人后代和印尼当地友族学生的比例将近1:1。

　　“穷不穷不可穷教育，苦不苦不让子孙苦”。在崇德学校行政办公室内，挂着这样一幅对联，说的是中国人对教育的重视。

　　然而，说起华文在印尼的经历，今年81岁的李喜庆紧锁眉头。上世纪六七十年代，印尼1000多所华文学校被迫关闭，在此后的30多年里都没有华校，“我们丢失了两代人的华文教育”。

　　等到允许华文学校再次开办后，原来的老师头发已经白了，而因为多年没有教育实践，也已不适应新的教学需求。

　　事实上，在李喜庆等华裔看来，在海外推广华文教育的作用不仅仅在于传统观念中的“百年大计”、改变命运，更在于将此作为一种传承弘扬中华文化的管道，让文脉延续，让世界了解华人和华人社会。所以，他当初将校名定为“崇德”，意为“注重品德，传承中华民族的美德”。

　　其实，早在百年前，在印尼的华人就以这样的理解，开启了创办华文学校的先河。“1906年成立的日惹中华学堂，是日惹乃至全印尼近现代创办的最早的华文学校之一。”日惹华文教育协调机构主席陈启明说，当时学校的地点就设在日惹市区香火十分旺盛的华人宫庙镇灵宫内。

　　如今，这间香火旺盛的宫庙，在其左侧的配殿，仍保留着当年的相关图像资料，包括学校成立伊始时教职员工和学生的合影留念，以及此后直到上世纪三十年代末的学校周年庆祝活动的照片等，以充满岁月沧桑感的黑白图片形式，悬挂于墙上。

　　“百年来，尽管经历了波折起伏，但近年来，随着两国关系的友好和中国综合国力的大幅提升，印尼的华文教育迎来了春天。”陈启明说，但不可否认的是，发展华文教育的困难和挑战仍然不少，主要体现在师资引进方面和学生输出两个方面。

　　以师资为例，崇德学校仅有5名来自中国大陆的志愿者汉语教师，服务时间通常仅一、两年。“由于中国政府提供的奖学金名额太少以及学费问题，很多人的求学路程因此受阻。”日惹忻垄华文教育中心负责人何思宁的期盼，是希望得到中国方面给予更多的支持和帮助。(完)