打掉学区房怪胎：从优质资源均等化破题

　　让每一个人都能充分享受到普惠式的公平教育阳光，或许“学区房”这个怪胎会逐渐消亡

　　与普通房屋不同，“学区房”身兼的角色可谓是多重，既有居住功能，又有投资目的，还承担教育角色。所以，只要毗邻优质教育资源，或是楼盘本身就搭载优质教育设施，都算得上是楼市中的香饽饽。

　　只是，这样的喧哗毕竟只是表象。近些年，各省陆续曝光的涉及“学区房”缩水、被偷换概念抑或是涉及虚假宣传的投诉逐年递增。本地已持续近半个多月的滇池卫城小区业主置疑度假区实验学校搬迁一事，就同样涉及“学区房”问题。由于不是每一个购房者都能够掌握可靠信息来辨别“学区房”的真伪，因此，当与楼盘相互捆绑的“学区房”遭遇政府教育规划的调整、遭遇开发商的诚信挑战、遭遇合同条款与口头承诺“躲猫猫”的时候，消费者到底还能否相信，能否选择，能否砸下大笔的积蓄，换一个不太确定的未来呢？

　　由“学区房”引发的诸多问题，暴露出来的是教育资源配置不均的根本性问题。由于优质教育资源的稀缺性，供不应求且分布不均导致了其注定受到追捧。而另一方面，在我们现行的教育体制中，特别是中小学教育阶段，对学生的后勤服务和保障方面，还做得不甚完善，这也是“学区房”存在的原因。

　　因此，若是我们能够在教育资源的配置上尽量突出公平正义、合理规划，拆分一些利益团体对优质教育资源的垄断，斩断某些部门与开发商、教育产业集团之间的利益链条，让每一个人都能充分享受到普惠式的公平教育阳光，或许“学区房”这个怪胎会逐渐消亡。

　　当前，已经出台的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》将“促进公平作为国家基本教育政策”写入了纲要，并提出了“形成惠及全民的公平教育”发展目标。相信随着这一目标的逐步推进，再配合《义务教育法》以及相关法律法规的贯彻落实，所有的乱象都将会有终结的一天，对教育公平的追求将不再是遥不可及的梦想。(彦和)