评论：教育实践活动重实效要谨记“三个不要”

　　群众路线是党执政兴国的生命线，开展群众路线教育实践活动意义重大。开展活动少不了采取学习、开会、调研、发简报等方式，但这必须求真务实重实效，必须防止只重形式走过场等现象。

　　不要以记多少学习笔记、写多少体会文章来衡量学习效果。在教育实践活动中，听课或者自学，记笔记、写心得，有利于把一些感性认知上升为理性认识，加深对所学内容的领会和理解。如果仅以记了多少学习笔记、写了多少体会文章来衡量学习效果，那就可能导致“为记笔记而记笔记、为写心得而写心得”的形式主义现象，从而偏离教育实践活动的方向和目的。

　　不要搞走马观花、浮光掠影式的调研，避免一窝蜂下基层征求意见。下基层调研和听取群众意见，一要有重点安排，二要真正沉下去，围绕群众最直接、最关心的重点、热点、难点问题，真心诚意地探究解决问题的路径和办法。如果只是为了表明下过基层，应付性地到基层走一圈，“慌慌忙忙下去，急急匆匆上来”，那就是典型的以形式主义糊弄基层，以官僚主义愚弄群众，其不良做派会令上上下下都更反感。

　　不要以开了多少会、发了多少文件简报来衡量工作成效。大会小会应接不暇，文件简报漫天飞舞，看似轰轰烈烈，实则毫无意义。群众对此类积习，早就深恶痛绝。开展群众路线教育实践活动，当然也免不了开会出简报，但必须革除“用会议落实会议，以文件兑现文件，拿简报衡量工作成效”的积弊，切实改掉不良作风，尽职尽责多办利民之事，真正让群众看到教育实践活动的实效，得到看得见、摸得着的实惠。(宛诗平)