调查显示浙江约九成公众人文素养不达标

　　昨天，浙江省社科联召开新闻发布会，公布我省第二次公众人文社科素养调查结果。

　　调查结果显示，2013年，我省公众人文社会科学素养达标人数，虽然比2003年有较大提高，但仍有近九成公众不达标。

　　我省公众人文素养达标者仅一成

　　“解放战争中著名的三大战役是什么”、“孔子是哪个学派的代表人物”、“恩格尔系数指的是什么”……这些问题你能不能答得上来？

　　负责此次调查的课题组在2013年7-9月对我省公众(18-69周岁)的人文社会科学素养及需求状况进行了抽样调查。课题组采取入户调查形式，分别在全省11个地市、33个县市区、66个乡镇街道、132个村居社区的常住居民中，随机抽取1980名。

　　开头的这几道题目，就是这批抽样出来的居民所要回答的测试题。如果你能快速地全部答上来，也不要高兴得太早，总共有24道题等着你。

　　测试题围绕“科学知识、科学方法、科学精神”三个维度展开，答对其中18题及以上为达标，而达标人数/总人数×100=公众人文社科素养指数。

　　2003年，浙江在全国首次发布本省公众人文社科素养调查结果。当时的调查显示，2003年浙江省公众人文社会科学素养水平指数为7.5，即每千人中只有75人的人文社会科学素养水平达标、925人不达标。10年后，新的调查显示，2013年全省公众人文社科素养指数为10.8，即每千人中108人达标、仍有892人不达标。

　　城乡间公众的达标率差距明显

　　调查表明，不同类型公众的人文社科素养均有显著提升，但增长速度不一，城乡差距依然较大。其中，公众的认知素养、常识素养较高，时政素养相对较低。

　　总体来看，人文社科素养与年龄呈负相关，与文化程度及收入水平呈正相关，但最高收入群体要低于中等收入群体，工农业普通从业者的人文社科素养还处于较低水平，城镇户籍公众的达标比例为20.1%，远高于农业户籍公众的6.6%。另外，电视、报纸依旧是我省公众获取人文社科知识的主要渠道，但互联网的作用迅速提升，增长势头不容小觑。

　　有几个数据很值得大家一看：我省公众最希望通过学习人文社科知识提升道德素质的期望，从2003年的次位上升为首位；提高生存与发展能力的诉求从第一位下降到第三位。公众对人文社科知识的功利实用态度有明显转变。

　　此外，据调查显示，公众最感兴趣的人文社会科学学科依次为历史学(15.1%)、教育学(11.1%)、社会学(9.0%)、经济学(8.4%)、文学(8.0%)等。“法律学知识”超越“经济学知识”成为公众最喜爱的讲座知识类型，表明我省公众法制观念进一步增强，而“社会问题分析”跃居第二，表明我省公众对社会问题日趋关注。(记者 钱祎)