评论：整改突出问题要对症下药 避免新形式主义

　　整改落实、建章立制是教育实践活动的关键环节。这就要求我们紧紧围绕为民务实清廉的要求，对症下药，标本兼治，突出工作重点，避免走向新的形式主义。

　　整改落实不能“摆摆样子”、“浮”在表面，也不能半途而废，而要抓住问题源头，找准突破口，一以贯之、一盯到底地从深处查、从根上改。要杜绝“差不多就行了”的心态，持之以恒、真心真意、深入透彻地进行整改，把群众最关心、要求最强烈的问题整改落实到位。干部要切实把自身问题与先进典型、与群众反映、与组织评价进行对比，敢于正视、认真反思、迅速整改。

　　建章立制也是如此，不具有针对性、操作性、指导性的规章，会使规章制度沦为“稻草人”，助长了用新形式主义反对形式主义的不良风气。问题和错误查摆出来后，个人问题该怎样去落实责任，部门问题又该怎样承担责任，这就需要真刀真枪干一场，对症下药治好自身的“病”，改进存在的作风问题。同时，做到问题整改要“狠”，对“四风”问题不仅查摆触及灵魂，整改也要波及“筋骨”，列明清单、明确时限，实招迭出才能整改到位。

　　搞好建章立制就要进一步对贯彻党的群众路线制度建设情况进行梳理，完善已有制度，制定新的制度，废止不适用的制度。制度建设要务实管用、配套衔接，确保建立的制度可执行、可监督、可检查、可问责。要强化制度执行，切实维护制度的严肃性和权威性。只有有的放矢抓好整改落实和建章立制工作，着力解决好自身存在的突出问题，用实际行动认真地回应人民群众的普遍关切，并通过纠治问题、扭转风气，实现思想、行动等方面的大提升，找准各自加油鼓劲的前进方向，才能使整改落实和建章立制工作赢得群众点赞，真正达到预期目的。(菅丽丽)