浙江省通过国家义务教育均衡发展评估认定

　　中新网杭州6月13日电 (记者 施佳秀)记者13日从国家教育督导检查组对浙江省义务教育均衡发展督导检查反馈会上获悉，浙江省90个县(市、区)全部达到国家规定的义务教育发展基本均衡县评估认定标准。

　　6月10日至12日，国家教育督导检查组对浙江省今年申报的15个县(市、区)进行督导检查，同时在2013年、2014年通过督导评估认定的75个县(市、区)中，抽取12个进行了复查，督导检查组分10个小组，深入以上27个县(市、区)的乡镇农村，核查了282所学校，召开了60场座谈会，开展问卷调查，听取社会各界和广大师生的意见和建议，对县级政府推进义务教育均衡发展进行了分析评估。

　　反馈会上，督导检查组认为浙江省全部县(市、区)均实现了县域义务教育基本均衡发展。

　　教育部副部长刘利民表示，浙江省在推进义务教育均衡发展上，走出了一条富有创新精神和浙江特色的教育发展之路。

　　浙江省长期致力于推进教育改革，以改革为动力，探索办学新模式，解决体制机制的深层次问题，疏通均衡发展新路径。

　　其中，在破解择校难题上，浙江各市、县严格执行省级禁令，严控择校行为，到2014年，该省90个县(市、区)中已有88个对社会公开宣布全面实现了“零择校”。

　　浙江省通过“治表之策”倒逼“治本之举”，严控择校不仅极大地缓解了教育热点问题，也提高了地方政府改造薄弱学校整体办学水平的主动性和积极性。

　　去年初，针对基础较差、薄弱学校较多的地区，浙江省政府开展了基础教育重点县建设，在全省遴选了11个基础教育相对薄弱的县(市、区)作为重点县。通过重点县建设，逐步抬高浙江基础教育的底部，缩小地区间、校际间的差距，提高均衡化水平和教育的整体发展水平。

　　浙江省副省长郑继伟表示，要进一步提高工作标准，所有县(市、区)通过义务教育发展基本均衡县国家认定，是浙江省教育事业发展中取得的重大成就，具有里程碑意义，标志着义务教育工作站在了一个新的起点，浙江省争取到2020年全面实现教育现代化的目标已明确。下一步浙江不仅要在提高均衡发展水平上下功夫，更要在加快推进教育现代化建设中取得新成效。

　　据悉，督导检查组将把此次督导检查结果向教育部和国务院教育督导委员会报告，提请最后认定公布。(完)