“小霍金”张济凡高考斩获646分

　　“小霍金”张济凡高考斩获646分

　　妈妈推着张济凡通过“专属升降机”　见习记者曹欣怡 摄

　　连日来，各地高考陆续出分。武汉市一中的张济凡考出了文科646分的好成绩。

　　喜讯传来，不仅张济凡的家人，连他的同学和老师都激动不已，同时大家也百感交集，因为熟悉他的人都很清楚，作为一名进行性肌营养不良患者，张济凡长年与轮椅为伴，甚至把手放到桌上都要别人帮忙，取得这样的成绩需要付出更多的心血和努力。

　　27日，张济凡的妈妈又一次将张济凡推回母校，与老师商讨填报志愿的事宜。高三（1）班熟悉的校舍里，他遇到了有望被北大录取的“才女同窗”刘颖。好友相见，两人的笑容格外灿烂。

　　谈起张济凡，刘颖不禁感慨：“3年来，张济凡无论遇到什么困难，永远都带着他招牌式的微笑，淡然应对，他的坚强远超乎我们想象。”

　　最爱天文和地理最崇拜霍金

　　3岁时，张济凡被确诊患病。六年级时，他接受了造血干细胞移植手术，从此开始了与轮椅为伴的日子。

　　从在武汉市第一初级中学读书起，妈妈曹捷便一直担任他的“专职司机”。每一天的作息都有条不紊，张济凡积极配合家人，训练出非常规律的饮食习惯，一上午的课程，他只需要在课间“跑”一次厕所。

　　因为肌肉力量不足，他没法完成随堂笔记，写字也比同学们要慢。为了完成课业，课间、午休、体育课，都是他“见缝插针”做题的时间。

　　放学回家，张济凡有雷打不动的1小时复健时间，因此学习时间更加宝贵。“别人家的父母都因为孩子贪玩、学习不主动发脾气，我们母子俩却是反的，我经常为了让他多休息而着急，他因为坚持要把作业做完跟我置气。”

　　提起儿子的“小倔强”，曹捷有些哭笑不得。“这不，有一次就吃了大亏。他不顾我劝说，做作业到转钟，结果感冒引起急性肺炎，在家休养了一个多月。”高三时课业繁重，他上3天学就得在家休息1天。

　　张济凡珍藏着崭新的《时间简史》，和破旧的《中国地理》《世界地理》。骨髓移植手术后，张济凡休养了一年，外婆送他一个地球仪，从此让他迷上了地理，并把爱因斯坦和霍金作为心中的偶像。

　　这次考得高分，他打算报一所武汉985高校的信息管理相关专业。“因为既与地理相关，也与计算机相关，对体力要求低，比较适合我。”

　　学校为他安装“专属升降机”

　　今年5月2日，一中为高三学子举办成人礼。班主任涂国伟推着他的轮椅，在全年级同学的注目下，第一个穿过“成人门”。门的另一头，他接到校长库路送上的鲜花。

　　这一天，撒贝宁返校参加活动。得知张济凡的故事后，他主动跑到他的轮椅旁，风趣地说：“你太厉害了，同学跟你在一起肯定压力好大！”

　　同学心中，张济凡就是身边的“小霍金”。而在张济凡眼中，老师和同学们都是“有爱宝宝”。初中时，同桌魏宇哲，为他当了3年的“午餐配送员”，每天帮他打饭、收碗。“他总关心饭菜合不合我口味，还主动要帮我买外卖‘打牙祭’。初中毕业3年了，他还经常通过微信关心我。”

　　2015年，张济凡以480分的中考成绩被武汉一中录取。尽管教室被安排在一楼，但还有半级台阶上不去。为此学校为他安装了一台“专属升降机”，并把钥匙交到曹捷手里。

　　同桌赵雨萌是跟张济凡最要好的“老铁”，两人一起探讨百家讲坛里的历史知识，一起交流数学习题。只要张济凡没来上课，她总不忘帮他把试卷收好，把作业写在纸条上，放学前交到张济凡家人手中。

　　校长：

　　与其说是我们培养了他

　　不如说他在激励我们

　　2018年6月7日12时，张济凡的高考考场内，除了两位监考老师，只有他一个考生。

　　按照国家规定，张济凡拥有优先进入考点、考试时间延长30%的待遇。他说这政策是“雪中送炭”，但这也意味着，同学们都交卷了，他还得克服室外嘈杂的影响继续答题，对他的体力来说是更大的考验。

　　老师帮他把双手扶上课桌。一拿到语文试卷，张济凡的心里开始打鼓。“今年题型变化很大，选择题变少了。”要知道，他答题2小时就会非常疲倦，在平时正常的考试时间里，他都是在打铃时划句号，从未把作文写完整。高考虽然有延时，但主观题增加，意味着书写量更大！

　　11时35分，他终于开始写作文，此时同学们都交卷了。他凭着一股信念咬牙坚持，告诉自己临门一脚不能放弃，终于在最后一分钟完成考卷。“正常来说写作文需要1小时，这次只有40分钟，还是多少有些遗憾。”

　　下午的考试，他又是头一次做完数学试卷，不禁心情大好。第二天的英语和文综，也都顺利发挥。“英语书写量小，最轻松，还提前了2分钟交卷。”

　　高考结束，同学们为张济凡写下动人的文章：《致敬张济凡——我们只为仰望星空》。微信公号上，大家写满对他的敬意和祝福。

　　昨天看到张济凡返校，校长库路也非常感慨：“张济凡带笑的眼睛里，看不到苦难、看不到命运的不公，只看到内心的干净和乐观，说明他是不缺爱的孩子，始终被爱包围。与其说是我们培养了他，不如说他带给我们的更多。他是学校精神的象征，他的存在不仅激励着同学，更时刻提醒着老师：我们是教育工作者，培养阳光、奋进的未来栋梁，是我们的职责所系、初心所在。”

　　（长江日报记者刘元聪 见习记者曹欣怡 通讯员朱素芳 王校虹）