残运会70名听障学生舞蹈表演背后：克服万难50多天练成

　　70名听障大学生演绎《东方的武韵》背后的故事

　　在全国第十届残运会暨第七届特奥会开幕式表演中，有一个特殊的节目：一支由天津理工大学聋人工学院70名学子与东丽区肢残人轮椅太极队10名队员组成的表演团体，成功演绎了名为《东方的武韵》的精彩节目。

　　观众们不知道的是，这些残障人士均为第一次登上如此大型的舞台。背景音乐激荡人心，但70名听障大学生的耳边却一片寂静；舞蹈需要精准踩点，70名表演者却只能靠记忆与眼睛时刻追随场边16名手语老师去完成每一个节拍。在短短50多天里，他们在手语老师的带领下，克服了常人难以想象的困难。

　　手语老师中，除了4名专业手语老师，其余12名手语老师均是由天津理工大学校工会选拔上来的优秀青年教师，之前也都没有手语基础。

　　“我们是在选拔上来之后才接触手语的。从7月3日正式开始训练，我们12名手语老师和70名学生是同时进行动作学习的。”天津理工大学体育教学部副教授李红艳告诉记者，“作为辅助听障学生的手语老师至关重要，因为作为引领学生表演的灵魂、掌握整场表演韵律节奏的指挥者，我们只有掌握了动作才能更好地引导学生练习。所以，老师们在课后下苦功去练习手语、记动作，彩排中也是边学边用。在集体训练学习的过程中，会有手语老师带领。但是在分组练习的过程中，除了表演手语整齐划一外，老师们也会努力学习一些日常交流手语跟学生沟通。需要大篇幅交流的时候，我们还会采用写字的方式交流。”李红艳说，虽然不是专业老师，也没手语基础，但为确保演出任务的顺利完成，在专业手语老师的指导下，大家克服困难，利用休息时间边学边教，把握音乐节奏的每一个重点环节，做到学深悟透；坚持不懈，统一手语动作，练习手语基本功，掌控韵律节点的每一个突出动作，做到融会贯通。

　　“手语老师的练习质量直接影响学生表演。可以说除了奥运会，全国很少有这样大规模聋人表演的经验。如今，呈现的表演效果真的非常不容易，需要极强的集体凝聚力和敬业精神，才能达到。”天津理工大学聋人工学院党总支副书记、副院长姜琨说。

　　“我们不能像健全人那样很好地掌控音乐上的节奏，所以想要所有人把动作做到整齐划一，是一件很难的事情。幸好有很多手语老师，他们就像我们的双耳，帮我们‘听’见音乐，我们也通过不懈努力，跟着老师指挥的节拍将动作做得越来越统一。”回首一个多月的彩排生活，天津理工大学聋人工学院产品设计专业2017级学生孙广宏说。

　　来不及过多回味开幕式表演的精彩，天津理工大学聋人工学院的18名听障学生已投入到闭幕式《风酥雨忆》舞蹈表演的紧张排练中。“我是天津人，能在家门口迎来专门为残疾人举办的运动赛事，而且能作为演职人员，第一次参与到这样大型赛事的表演中，我感到很荣幸。”天津理工大学聋人工学院设计学类专业学生杨凝说，这次的表演，也是代表了听障群体站在台上展示自我，“我们会用最好的表现展示理工大学聋人工学院的风采，这次经历也会化为我将来在学习上生活上积极前进的动力，同时也希望通过此次表演告诉大家：我们除了听不到，什么都能做到。”(姜凝)