足球进课堂：更多孩子将通过足球获得升学便利

　　计划申请资金3.5亿元、3年打造两万所校园足球特色学校、实施足球教练“国培计划”、足球成为体育课必修内容、打通初高中优秀足球人才升学通道……

　　日前召开的全国青少年校园足球工作电视电话会议公布了校园足球发展新规划，校园足球已成为学校、家长口中的热门词汇。关注之余，疑问也随之产生：是不是每个孩子都适合足球教育？地域差异、场地师资匮乏问题怎么平衡？如何避免校园足球成为“一阵风”？

　　11月30日，记者采访到“校园足球新政”的调研和起草者、中国教育科学研究院体卫艺研究中心主任吴键，为家长答疑解惑——

　　●每个孩子都要踢足球吗？ 足球进课堂率先针对特色校

　　对大部分中小学生来说，踢足球还没有成为生活中的常态。如今，把足球放在中小学教育中的一个特殊的位置，甚至直接与升学挂钩，难免让一部门不具备体育特长的学生家长担心：足球会不会成为学生择校的敲门砖？

　　对此，吴键强调，校园足球新规划提出3年建立两万所校园足球特色学校，就是考虑到这个问题，“目前中国有40万所中小学校，我们的计划是以两万所学校为先导，这个比例仅达到5%。如果是校园足球特色学校，那么足球应当进入课堂，也就是成为必修课的内容。其他学校我们鼓励‘一校一品’，一个学校有一项自己的品牌、品质或特色的体育项目。”

　　吴键说：“我们现在推校园足球，更看重的是普及，对校园足球特色学校的要求也体现在足球活动的普及上，比如要求学校每周有一次足球课，每周有两到三次以足球活动为核心的课外体育活动，要求学校建立以班级为单位的校内足球联赛，最好是学校还有男、女各一支足球代表队。两万所学校也体现了我们的另一个目标，就是希望中国的青少年足球人口能够达到2000万人，即大约每所校园足球特色学校都有1000名喜欢足球和踢足球的孩子。”

　　●场地师资问题怎么解决？ 鼓励学校与社会资源携手合作

　　开展校园足球，促进青少年强身健体、全面发展，夯实国家足球事业人才基础等好处自不必多言，但场地不足、师资短缺也是现实问题。采访中，吴键透露，财政部已安排了一个校园足球专项资金，目前申报的资金额度为3.5亿元，“批复的可能不会有这么多，但校园足球的资金肯定要比过去多很多。”

　　吴键介绍，根据规划，校园足球特色学校的场地会优先保证，小学至少有5人制足球场地，初中至少有7人制足球场地，高中应当有11人制足球场地。其他不具备场地条件的学校则鼓励与公共体育场地、社区体育场地合作。而未来几年，国家将大力建设社区公共体育场地，或是学校、社区共用体育场地。

　　校园难寻好的足球教练，一直是校园足球发展的瓶颈。对此，教育部专门制定足球教练“国培计划”，未来3年，每年对6000名体育教师进行足球培训，共近两万人参与其中。吴键表示：“足球教练的‘国培计划’是面向所有学校的，但校园足球特色学校优先。另外，我们也鼓励学校以政府购买服务的方式，聘请退役足球运动员担任学校的足球教练。”

　　●如何保证校园足球持续性？ 更多孩子将通过足球获得升学便利

　　从现有公布的计划来看，一旦入选校园足球特色学校，也意味着孩子多了一条新出路。那么，什么资格的学校能入选，又如何保证校园足球的持续发展？吴键表示，教育部对校园足球特色学校制定准入和退出机制。“我们将依托学生学籍管理系统，使学校不能造假，建立校园足球信息服务管理系统对学校进行评估，要求学校上传开展校园足球的相关数据、图片和视频等。另外，还将校园足球开展情况与地方政府、教育部门和校长的业绩考核挂钩。”对于那些天赋超群的足球少年来说，校园足球将搭建一个升学平台，教育部计划将现有100多所高校建立的高水平足球运动队提升至200所，让更多的中学生可以通过足球获得升学便利。吴键透露，今后3年内，高校新增或调整的高水平运动队都将以增加足球队为主，而且足球高水平运动队的招生将不再受学校招生名额的限制。