在传统教育中,小学生学知识就是坐在课堂里,老师教、学生学,但在宁波北仑淮河小学,这种学习模式正在发生变化。在这里,学校办起了“电视台”,通过活力教育,帮孩子们找回了学习乐趣。
在淮河小学,不仅建有迷你电视台、电影院,还建起了车模馆、陶艺吧、彩绘室等,通过让学生们动手动脑,传统的学科界限被打破,学生们在愉快的学习中,学到了大量知识。
六年级学生小挺在动手制作Flash动画《和谐奥运》时,不仅学到了语文、美术、音乐等知识,还学到了信息技术等多学科内容,学习过程充满了乐趣。学校老师说:“学校推出的‘活力教育’大大激发了一些原来不喜欢科学课的学生的兴趣,为他们打开了科学这扇门。”
省教科院对该校学生进行的一次问卷调查显示,92.6%的学生表示在“活力教育”中“学习很快乐”,学生的学习兴趣、学习效率要比常规教育的学生高。专家介绍说,一直以来,我们将基础教育理解为“打基础”,并且局限于“知识基础”甚至是“学科知识基础”,因此,“题海战”、“填鸭式教育”使得一些学生产生了“厌学”情绪。北仑淮河小学的“活力教育”改变了传统教育方法,不仅让孩子们在玩中学到了知识,更重要的是,让孩子们感受到了学习的快乐。
省教科院院长方展画教授说,教育决不是知识的“传输带”,学校决不是知识的“加工场”,学生也决不是知识的“接受器”,我们要让孩子们的学习快乐起来,让他们的生活更加丰富多彩。
作者:张冬素
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