“零分考生”不过是在宣泄个人情绪

　　□张 静

　　陕西洋县高三学生小非在今年高考时，没有做任何一道题，而且在所有考卷上都写下了“破釜沉舟，不破不立，破而后立，不生则死”16个大字，然后签上自己的考号和姓名，他要用这种方式引起别人关注，以求有人能为自己投资做生意。(见6月29日《华商报》)

　　小非的举动，使人联想起曾经的蒋多多——2006年高考之时，他把对高考的不满填写在考卷每一个角落，并违规使用双色笔答题。蒋多多事件一度引起舆论极大关注，被过度褒扬者誉为“历史前行的推动者”。

　　与曾经出现的零分考生一样，小非故意考零分的直接原因是自感升学无望。类似举动屡次引起舆论的普遍关注，是因为他们的举动披上了一层批判高考制度的外衣。

　　毋庸置疑，当前的高考制度存在着一些问题，但同样毋庸置疑的是，现如今还没有任何一种更为科学和有效的选拔制度能够替代高考。既然如此，面对高考制度中存在的问题，惟一有效的解决办法是循序渐进的改革，而不是充满情绪的“颠覆”。虽然外界赋予了零分考生“制度抗争”等诸多解读，然而，他们的以零分相抗争充其量不过是一种个人情绪的宣泄，舆论的过度参与只会适得其反---除了扩散蔓延这种激烈情绪之外，丝毫无助于现实问题的解决。

　　对于零分考生，舆论可以关注，但无须热捧。如果类似现象在盲目的叫好声中无限蔓延，引来越来越多的考生为了功利而竞相模仿，将是令人忧虑的事。