教师共享教学资源 引导学生自主学习

　　本报讯(记者 柯进 通讯员王怀民)新学期伊始，武汉大学印刷与包装系系主任万晓霞教授又和过去一样，忙着这样两件事：一是追踪国内外印刷和包装方面的最新技术成果，并将其发布到“ 印刷概论”课程网站上；二是在课程网站上查看学生对课程的意见和建议，以便及时改进教学设计。

　　为推进教学质量工程，武汉大学于去年3月正式开通课程中心网站。目前，该网站已建设成为拥有500余门课程的专门网站，包括52门国家精品课程、85门省级精品课程、174门校级精品课程和200余门通识课程。

　　过去，由于教师教案一直被认为是教师的个人“机密”，一些学校在实际操作中都存在这样的顾虑：将教师课程搬上网站，是否会侵害授课教师的知识产权。对此，武汉大学政治与公共管理学院教授石云霞说，优质的教学资源应该大胆地走出“深闺”，在资源共享中，既可推动教师不断创新，完善自己的教学内容，又有利于提高各学科的全国整体水平和学生的学习兴趣。

　　2004年，石云霞建立了“马克思主义哲学原理”专题网站。去年，她对该网站进行了升级，新网站更新不到一年，访问量已达6万人次。有了这样的课程网站，学生不仅可以更便捷地学习本专业知识，还可学到其他专业教师的课程，甚至其他学校的课程。网上作业和网上考试的方式也广受学生的欢迎，印刷与包装系学生罗毅说，现在，同学们自主学习的积极性很高，同寝室的同学经常围绕某个论题，一起查找资料、探讨。

　　该校教师课堂教学质量评价结果显示，最近3年，“印刷概论”的学生评分一直在95分以上。此外，学生对思想政治理论课教学感到“非常满意”或“比较满意”的，达到90%以上，对授课教师的喜欢程度也达到90%。

　　目前，该校80%的学院已将课程上网工作写进学院的教学规划。今后两年，该校计划将全校所有课程都搬上网络平台。