□特级教师 常生龙

　　近日听到了这样一个消息：在首届 “全国中小学生最喜爱的当代作家”评选活动当中，余秋雨、肖复兴、赵丽宏、秦文君、黄蓓佳、梁晓声、史铁生、铁凝、曹文轩和韩寒十位作家当选首届 “全国中小学生最喜爱的当代作家”。

　　听到这个消息，我想起了另外一个消息： 2009年的10月29日，由《课堂内外》杂志社青少年调查中心实施的 《2009中国青少年成长状态调查报告》出炉。鲁迅仍以犀利文风和以笔作战的精神成为青少年最爱，在初中和高中生中分别获得50.75%和33.87%支持率。同时，在中学生最喜欢的80后或90后作家中，郭敬明以其强大人气登上榜首，在初中生和高中生中分别以50.63%和43.17%的支持率超过了第二名韩寒。

　　就这些已知的信息中，就可以看出两个调查结果之间的明显差异。

　　我有几个困惑：

　　第一，作为一项调查，调查的对象是否具有针对性？ 《课堂内外》组织的 《2009中国青少年成长状态调查报告》，我在其官方网站上看到，调查的对象分为小学生、初中生、高中生三个组别，都是处于基础教育阶段的在校学生。而 “全国中小学生最喜爱的当代作家”评选活动，调查的对象是谁？没有看到相关的披露。倒是获奖者之一余秋雨在感言中讲了这样一段话：“今天的这个奖我是十分看重的，因为它穿越了时空。据我所知，这个奖是由老师和学生们投票选出来的。老师的投票让我回到了童年时代，老师是给我文章第一个投票的人，因此老师们的支持代表了过去和现在，而同学们的投票对我来说就是‘明天’的投票，可见文学是穿越时空的……”。从这段话中推测，这次投票教师是其中的主角之一。教师推选出来的结果，占据了整个投票结果的多大比例？教师的意愿是否能反映学生的心意？

　　第二，样本的选择是否具有代表性？ 《课堂内外》组织的 《2009中国青少年成长状态调查报告》，向全国2000区县上千万 《课堂内外》的读者们发放了调查表，再从回收回来的调查问卷中进行随机的抽样分析。我不敢说这一调查的样本代表性很好，但至少让我们知道了样本是怎样得到的。而 “全国中小学生最喜爱的当代作家”评选活动，是在什么样的范围内进行的投票？这些选票是否能够代表 “全国中小学生 “这一群体的现状？这些都不得而知。

　　在不知情的情况下让人们接受评选的结果，难免给人一种 “被喜欢”的感觉。信息公布之后，导致了一些人的质疑，也就可以理解了。