别把科普书写成惊悚书

　　一开学，四年级的小学生李嘉宇就兴奋地告诉同学们，他寒假里看了一套科普图书，一共20本，里边有《愤怒的河流》、《神奇的肢体碎片》、《受苦受难的科学家》……内容丰富，语言幽默，让人爱不释手。记者了解到，在刚刚过去的寒假中，不少孩子都收到了科普图书等春节礼物。也有学生反映，一些科普图书制作粗糙，内容自相矛盾等问题。专家评论这一现象：现在愿意从事科普工作的科研人员已经很少了，因为写科普图书远没有写畅销书受欢迎。

　　记者今天在西单图书大厦二层看到，“青少年百科知识图书”共有11个专柜，是儿童读物区的“大户”，虽然已经开学，专柜前仍有不少家长在认真挑选。一位先生说，他的儿子特别喜欢刨根问底，“为什么”成了他的口头禅，自己准备买一套《十万个为什么》送给孩子。西单图书大厦工作人员告诉记者：“教辅类、中外名著类等书当然最畅销，不过现在购买科普图书的读者也在增多。”有的家长点名要买《海底两万里》、《昆虫记》等，而《古今新发现》、《青少年不可不知的未来之谜》等书也颇受欢迎。

　　一位家长反映，有的科普书上写着“翼龙之所以叫这个名字，是因为它能飞行。”而另外一本书上则写着“翼龙没有羽毛，根本飞不起来，它们只能从悬崖边往下跳。”到底听谁的？孩子看了很迷茫。还有的家长说，一些科普图书格调不高，名义上是介绍“人类未解之谜”，但书中却出现诸如鬼魂、神怪等内容，孩子看了里面“人鱼、人兽组合等畸形人”的内容，吓得老做噩梦。家长呼吁：别把科普书做成惊悚书。

　　“现在科普图书的数量不少，但质量有待提高。”北京市科协副主席、知名科普专家王渝生在接受记者采访时表示，国内科普读物普遍呈现引进多，跟风多，原创少，普及度小的特点。国外科学家热衷写科普书，而我国很多科学家把写科普当做“小儿科”，认为搞不了科研的人才去搞科普，有关部门也没有把写科普读物像论文一样纳入科学考评体系，致使科研人员都不愿意花费时间和精力创作科普作品，科普创作队伍人才断层、后劲不足。“科普书能够培养孩子对科学的兴趣，教给孩子科学的思维方法。而且科普读物并不只是给孩子看的，成年人也可以读科普书。学习科学知识应该成为社会的常态，这样才能真正提高全民科学素质。”本报记者 蔡文清