-实行11年，因“不公平”备受争议 -明年高考实行“3+综合”，新设学业水平考试

　　本报讯 记者夏杨报道：随着昨日2009高考的结束，在广东实行了11年的X科考试，在一片争议中结束了它的历史使命。明年起广东考“3+综合”，同时增加高中学业水平考试，作为高考录取参考内容。

　　“不公平”是×科的致命伤

　　1999年以前，广东高考与全国大部分地区一样，采用的是全国统一方案。1998年，教育部为了推进素质教育、培养创新人才，在当年下半年提出了 “3+X”的高考科目设置改革方案，广东成为第一个试点。设置X科，一方面能充分体现教育的本质，充分发展学生的个性，另一方面也能让高校自行确定专业招生对X科的要求，有助扩大高校的办学自主权。但人们也发现，X科的设置无法确保绝对公平，加上我国目前优质教育资源还比较缺乏，社会对高考公平性的呼声很高，尤其希望高考程序绝对公平，所以经过充分的调研后，广东明年的高考新方案取消了X科，并以统一考试科目代替。

　　“不公平”是X科的致命伤。广东省教育考试院负责人在解释明年“3+综合”考试方案时说，这样的科目设置既保证突出重点，又能体现普通高考的统一性、科学性和公平性；同时，取消×科也顺应教育部提出的新要求，广东高考应逐步统一到教育部的要求上来。

　　取消了突出个性的X科，很多人认为，又回到了“大文大理”时代。省考试院强调，其实并非如此。首先，“大文大理”年代没有高中学业水平考试；而 “3+2”时期则没有考生物和地理，导致国家的人才培养结构出现断层。其次，明年的广东高考增加了学业水平考试，并与高校录取挂钩，这一点对比“大文大理 ”或“3+2”来说，都是一个很大的进步，既避免出现偏科情况，也达到了统一考试科目的公平性要求。

　　学业水平考试成新指标

　　告别了X科，明年高考，广东将按照2008年11月通过的《广东省普通高校招生考试改革调整方案》实施。与过去高考模式相比，新方案有三大变化：

　　第一大变化，X科没有了，同类别考生所考科目再无区别。

　　明年的普通高考科目设置为3＋文科/理科综合。其中，“3”为语文、数学、外语三科，数学分为文科数学和理科数学；文科综合包括思想政治、历史、地理三个科目，理科综合包括物理、化学、生物三个科目。

　　第二个大变化，涉考科目减少了，由原来的9门变为了6门。

　　现行高考中的“文科/理科基础”均覆盖了思想政治、历史、地理、物理、化学、生物六个学科的内容，只是文科生所参考的“文科基础”当中，70%涉及对应的文科内容，30%涉及理科内容，“理科基础”比例相同。而在明年的高考中，文科类、艺术类考生所参考的“文科综合”，只涉及文科内容(思想政治、历史、地理)；理科类、体育类考生所参考的“理科综合”，只涉及理科内容(物理、化学、生物)，考生为高考所准备的科目将减少3门。

　　第三大变化，对考生影响较大，增加了高中学业水平考试，这就成为影响高考录取的新指标。

　　学业水平考试是“交叉考试”，即文科类、艺术类考生，学业水平考试科目指定为物理、化学、生物三门学科；理科类、体育类考生，学业水平考试科目指定为思想政治、历史、地理三门学科。学业水平考试要求在高中第三学年上学期结束前完成。考试成绩将分为A、B、C、D四个等级，考生三门成绩均达到C级及以上等级，才能报考重点院校。

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　　“X科”的11年广东路

　　X科从1999年起步，到今年终结，11年间，广东高考方案一直在改革探索。

　　第一步：1999年，3＋X。即采取语、数、英三门算总分，外加一个“X科”作为录取资格线。

　　第二步：2001年，3＋综合＋X。这主要是为了改进考生学习偏科、知识结构残缺不全的现象。

　　第三步：2007年，3+文/理基础+X。2007年，开始采用“3+文科/理科基础+X”的考试模式，恢复了文理科的区别，文理科分开划线录取。计分方式从标准分恢复为原始分，开始采用综合素质测评。

　　第四步：2010年，3＋文/理综合。2010年，将实施“3＋文/理综合”模式，并进行高中学业水平考试，考试成绩与录取挂钩。