今年以来，有关教育便发生了好几件很轰动也颇值深思的新闻事件，比如高中文理分科与否引起广泛关注，比如全国首家全日制私塾“孟母堂”被叫停，比如云南省政协委员建议取消中考，比如某大学自主招生面试出现“蛋炒饭怎么做”的试题……

　　这些问题多数都未能形成比较“一边倒”的意见。比如对文理分科，就有支持、反对和折衷等数种意见；对大学面试出现的“蛋炒饭”问题，赞者认为这样的面试题体现了素质教育的要求，值得尝试，弹者则以为这是误入歧途、哗众取宠；对“孟母堂”被叫停，对取消中考的建议，同样也都是众说纷纭，各持各的道理。

　　是这些问题注定不会有标准答案吗？笔者以为不然。类似高中文理分科、私塾合不合法、中考该去还是该留、考大学前该不该学会“蛋炒饭”这些问题，决不能是一笔糊涂账。也许有些问题并不是只有一个答案，可以有多种选择，但即便是多元的答案，也应该是经过充分讨论、形成一定共识后的答案。否则，决不能随便就成为教学的内容或教育考核办法。

　　对教育问题不断进行深度讨论，委实大有必要，因为讨论得越深入透彻，一些教育热点问题便越容易找到答案，学校、家长和社会的无所适从感也更会大大降低，教育的效果将更加明显，教育的质量将更可提高。(郭之纯)